【題目】如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換.請回答:

(1)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較_____的二氧化碳.若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中,請預(yù)期澄清的石灰水是否變渾濁?_____

(2)通過過程②,可把含氧較少的_____血變?yōu)楹踟S富_____血.

(3)氧氣進(jìn)入血液,后被血細(xì)胞中的_____運(yùn)輸.氧氣由這種血細(xì)胞攜帶,經(jīng)過程③運(yùn)輸?shù)浇M織處,通過過程_____(填序號(hào))進(jìn)入組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.

【答案】多變渾濁靜脈動(dòng)脈紅細(xì)胞④

【解析】

人體呼吸的全過程包括:①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換。

(1)人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了。其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,同時(shí)這個(gè)過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒,由人體呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。因此在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。若將呼出的氣體吹入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
(2)在肺泡內(nèi)的氣體交換是:從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去這樣血液由含氧少,含二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多,含二氧化碳少的動(dòng)脈血。因此通過過程②,可把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血。

(3)血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種細(xì)胞攜帶,經(jīng)過③血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織間,通過過程④進(jìn)入組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是( 。

A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同

B. ②處細(xì)胞生長速度很快,根的生長只與該區(qū)有關(guān)

C. ①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出,這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的

D. ③處細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二,最后細(xì)胞核分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在2016年初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)“制作并觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片”,圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖.請回答下列問題:

(1)圖甲中小明制作臨時(shí)裝片的正確步驟是[_____].使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本要使鏡筒較大幅度地升降,應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙[_____].為了看到更大的物像,小明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[_____],選擇放大倍數(shù)更_____的物鏡.

(2)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡是由于圖甲中所示的步驟[_____]操作不當(dāng)引起的.若第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像罝于視野正中央應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果.

(3)番茄和里面的種子都屬于_____器官,其果肉屬于_____組織.

(4)操作好后,小明按要求畫出番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.下列各項(xiàng)不符合繪圖要求的是_____

A.繪圖時(shí)采用3H鉛筆

B.物像的明暗差異,可以用鉛筆不同程度涂黑

C.標(biāo)注名稱時(shí),要用直尺引出平行的水平指示線,標(biāo)注的名稱要對齊

D.用鉛筆畫出的圖象輪廓,線條要均勻,線條相接處不能出現(xiàn)分叉.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿的胸肌很發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng) .(判斷對錯(cuò)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請據(jù)圖回答:

(1)終生生活在水中的動(dòng)物是________(填字母,下同),可以飛行的動(dòng)物是________

(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)硬的________

(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動(dòng)物分成兩類,BCDEF為一類,它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類,它們的體溫均________.在這些動(dòng)物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).從該實(shí)驗(yàn)可知:他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是(  )

花盆

光線情況

溫度

向陽處

20℃

充足

向陽處

20℃

不充足

A. 陽光 B. 空氣 C. 溫度 D. 水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不是生物共有特征的是( )

A. 生長

B. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 不斷從外界吸收營養(yǎng)

D. 能排出代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈、垡苿(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的所有運(yùn)動(dòng)如踢球等,都是由 ( )

A. 關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)產(chǎn)生的

B. 肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的

C. 骨骼肌的肌腱收縮,使不同的骨產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)

D. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮或舒張時(shí),牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的

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