19．很多諺語與生物學現(xiàn)象有關(guān)，下列諺語中能說明“生物影響環(huán)境”的是（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．風聲鶴唳，草木皆兵D．千里之堤，毀于蟻穴

分析 生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：A、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象；
B、螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系；
C、風聲鶴唳、草木皆兵，是唳：鳥鳴．聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物；
D、千里之堤，毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細菌的生殖方式是（　�。�
A．營養(yǎng)生殖B．分裂生殖C．孢子生殖D．無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)細胞結(jié)構(gòu)圖回答問題：（[]內(nèi)填圖中對應序號）
（1）如圖中屬于植物細胞結(jié)構(gòu)的是乙圖．
（2）圖中[7]細胞壁的功能是保護和支持．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機物的能量，是植物進行光合作用的場所是[6]葉綠體．
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[3]細胞核．
（5）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細胞內(nèi)，從結(jié)構(gòu)上看其主要原因是細胞膜可控制物質(zhì)進出，不讓農(nóng)藥進入植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請根據(jù)圖回答以下問題

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（2）果樹要結(jié)出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實，其中[6]胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實．種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由受精卵發(fā)育而成的，胚由胚根、胚芽、和胚軸、子葉組成．
（3）永春是蘆柑之鄉(xiāng)，果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂后，蘆柑的結(jié)果率就明顯提高．這種傳粉方式是異花傳粉．
（4）種子萌發(fā)需內(nèi)在的條件外，還需外界的條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，種子萌發(fā)形成幼苗的枝條上的葉芽結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是芽原基．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在動物實驗中，給大白鼠注射甲狀腺激素，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．食量減少B．尿液增加C．發(fā)育停止D．發(fā)育加快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列變異屬于不遺傳的變異的是（　�。�
A．玉米地中的幼苗出現(xiàn)個別白化苗
B．膚色正常夫婦生下白化病的兒子
C．色覺正常的夫婦生下患色盲的兒子
D．某女子經(jīng)美容手術(shù)后，單眼皮變雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．動物的種類繁多，生殖方式也各不相同，我們常見的動物中雞、鴨等動物都是卵生動物，它們的受精卵孵化是母體外進行的，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由卵黃提供的．而豬、牛等胎生動物，胎兒是通過胎盤獲得營養(yǎng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．細菌基本結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細胞基本結(jié)構(gòu)相比，相同的是都細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁，不同的是細菌沒有成形的細胞核．

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