【題目】俗語“龍生龍，鳳生鳳”及“一豬生九子，連母十個樣”中描述的是生物現(xiàn)象是（ ）
①遺傳 ②變異 ③進(jìn)化 ④繁殖．
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

【答案】A
【解析】解：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的相似性，因此是①遺傳現(xiàn)象；
“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的②變異現(xiàn)象；
故選：A．
生物具有遺傳和變異的特性，這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】群螞蟻群聚生活, 個體之間有明確分工, 同時又通力合作, 它們之間的關(guān)系是（ ）
A.種內(nèi)捕食關(guān)系
B.種內(nèi)互助關(guān)系
C.種內(nèi)斗爭關(guān)系
D.種間共生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人戴著眼鏡看報紙，窗外有人叫他，為了看清叫他的人，他摘下了眼鏡，他戴的是（　　）
A.凸透鏡
B.平面鏡
C.凹透鏡
D.凸面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在郊游時發(fā)現(xiàn)了一種動物，體表有外骨骼，有三對足，足有分節(jié)，請你判斷屬于哪一類動物（　�。�

A. 節(jié)肢動物 B. 軟體動物 C. 環(huán)節(jié)動物 D. 線形動物

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【題目】徒步是一項全民健身環(huán)保公益活動，是在充分獲氧的情況下進(jìn)行的一項有氧運(yùn)動。有氧運(yùn)動過程中，人體內(nèi)氣體交換過程如丙圖，圖中 1、2、3、4、5 表示血管。甲乙圖表示模擬膈肌運(yùn)動的裝置，據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖序號①模擬人體呼吸系統(tǒng)的__________，序號②模擬人體呼吸系統(tǒng)的__________。

（2）乙圖模擬的是人體在__________（填“吸氣”或“呼氣”）時膈肌的運(yùn)動情況。此時，膈肌處于__________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）丙圖中氧氣從肺泡擴(kuò)散到血液后，血液變成了含氧豐富的__________（填“動脈血”或“靜脈血”）。氧經(jīng)血管3________最先到達(dá)______（填“左心房”或“左心室”），再經(jīng)體循環(huán)輸送到骨骼肌。

（4）人體從外界吸入的氧氣，在肺泡處擴(kuò)散進(jìn)入血液，并進(jìn)入紅細(xì)胞中與_____結(jié)合。

（5）氧進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后，參與葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解過程，為運(yùn)動提供所需的__________。該過程產(chǎn)生的二氧化碳由_________系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時用開水煮青菜時，會發(fā)現(xiàn)水被染成了綠色，這是植物細(xì)胞中的哪個結(jié)構(gòu)失去作用造成的？（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）字母_____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞；F 是_____，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動；D 的作用是_______________。

（2）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有_____，也不具有能進(jìn)行光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、C示血管，箭頭示血流方向，C血管內(nèi)流的是動脈血．你認(rèn)為B結(jié)構(gòu)不可能代表（　�。�

A. 左心室 B. 小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 腎小球 D. 肺部毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實，蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動的（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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