【題目】以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A.細(xì)菌和真菌可以參與自然界的物質(zhì)循環(huán)

B.細(xì)菌和真菌可以通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C.細(xì)菌和真菌必須在有氧條件下才能生存

D.人們可以利用抗生素來(lái)殺死致病的細(xì)菌和真菌

【答案】A

【解析】

此題主要考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。

在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，A正確。

細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物寄生而使其患病，B錯(cuò)誤。

細(xì)菌和真菌有的進(jìn)行有氧呼吸，有的進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤。

抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，即它能夠殺死某些致病的細(xì)菌，如肺炎、腦膜炎、淋病等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲(chóng)是綠色的。昆蟲(chóng)的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究。

（1）提出問(wèn)題：______？

（2）作出假設(shè)：昆蟲(chóng)的保護(hù)色是通過(guò)自然選擇形成的。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟如下①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲(chóng)、灰色昆蟲(chóng)各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存者數(shù)。③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生兩個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投入兩種顏色的昆蟲(chóng)，放回母雞。半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存者數(shù)。④重復(fù)③步驟至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

昆蟲(chóng)

第一代

第二代

第三代

開(kāi)始數(shù)目

幸存數(shù)目

開(kāi)始數(shù)目

幸存數(shù)目

開(kāi)始數(shù)目

幸存數(shù)目

綠色昆蟲(chóng)

20

9

27

13

39

20

灰色昆蟲(chóng)

20

5

15

4

12

2

A：第三代中____昆蟲(chóng)幸存者多；第三代和第一代相比，_____昆蟲(chóng)幸存者減少。

B：由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲(chóng)的保護(hù)色是與周圍環(huán)境______的色彩，保護(hù)色的形成是______的結(jié)果。

（4）得出結(jié)論：______。

（5）思考與交流：從是否利于生存的角度分析，昆蟲(chóng)的綠色屬于 ______ 變異；從能否傳給后代的角度分析，昆蟲(chóng)的綠色屬于 ______ 變異，生物通過(guò)遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾名同學(xué)嘗試根據(jù)不同特征對(duì)生物進(jìn)行分類,下列分類結(jié)果合理的是（ ）

A.根據(jù)有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),將微生物分為細(xì)菌和真菌兩大類

B.根據(jù)體溫是否恒定將動(dòng)物分為鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物

C.根據(jù)種子是否有果皮包被將種子植物分為單子葉植物和雙子葉植物

D.根據(jù)寄生細(xì)胞的不同將病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒和噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭制作甜酒有如下工序：

①將酒藥粉末與糯米飯拌勻

②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來(lái)放在溫暖的地方

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次，冷卻到40℃以下

④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜

⑤將糯米倒入蒸鍋蒸熟（以上容器、毛巾等均要求消毒）

請(qǐng)對(duì)照制作工序，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出制作甜酒的操作步驟_____ （用工序中的序號(hào)表示）。

（2）酒藥粉末里含有的主要菌種是_____。

（3）用涼開(kāi)水沖淋糯米飯使米飯冷卻到40℃以下的目的是_____。

（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_____氣體造成的。

（5）有一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，甜酒沒(méi)釀制出來(lái)，沒(méi)有成功的原因可能是_____ （答出一條即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的敘述，不正確的是

A.蛔蟲(chóng)體表的角質(zhì)層是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)

B.沙蠶身體兩側(cè)的疣足可用于爬行或游泳

C.從蛭的唾液中提取的蛭素可以用來(lái)生產(chǎn)抗血栓的藥物

D.身體分節(jié)可以使環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)靈活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存所需條件，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取甲、乙、丙、丁四個(gè)相同容量的錐形瓶，甲放入50mL礦泉水，剩余三瓶各加入50mL牛奶。四個(gè)錐形瓶同時(shí)放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘冷卻后取出，做如下處理。一段時(shí)間后，只有乙瓶中的牛奶腐敗變質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

瓶號(hào)

加人物質(zhì)

瓶口處理

溫度

甲

50ml礦泉水

不作處理

25℃

乙

50ml牛奶

不作處理

25℃

丙

50ml牛奶

不作處理

0℃

丁

50ml牛奶

用消毒棉球塞住

25℃

(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘，目的是 ______________ 。

(2)若探究溫度對(duì)食品腐敗速度的影響，應(yīng)選擇__________瓶和_________ 瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲瓶和乙瓶比較，說(shuō)明細(xì)菌的生活需要 _________；乙和丁比較，實(shí)驗(yàn)的變量是 _______

(3)根據(jù)乙和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫(xiě)出一條保存食品的方法。___________

(4)丙和丁______________(填“能”或“不能”)成為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是____________

(5)19世紀(jì)中葉，“微生物學(xué)之父”巴斯德提出了保存酒和牛奶的消毒方法即 ________該方法沿用至今。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李大伯所在的村正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過(guò)植樹(shù)、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來(lái)增加收入．在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，李大伯應(yīng)該采取的措施是（　�。�

A.隨時(shí)都可以移栽B.去掉部分葉片帶土移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知仙人掌有針狀葉及肥厚可儲(chǔ)水的莖，并可開(kāi)花結(jié)果。根據(jù)上述說(shuō)明，有關(guān)仙人掌的分類及其依據(jù)，下列何者最合理？（　�。�

A.屬于裸子植物，因具有果實(shí)

B.屬于裸子植物，因具有針狀葉

C.屬于被子植物，因具有花的構(gòu)造

D.屬于被子植物，因具有特殊功能的莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物分類單位的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.分類單位越小，包含的生物的親緣關(guān)系越近

B.越大的分類單位內(nèi)生物之間的共同特征越多

C.界是最大的一級(jí)分類單位

D.對(duì)綠色開(kāi)花植物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是花、果實(shí)、種子

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