如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）圖中B是指______________，D是指______________．

（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______________的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)______________用作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是______________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物的葉是綠色的因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有葉綠體．（ ）．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ）

A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人

B．地層中挖掘出來(lái)的各種生物化石

C．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒

D．引起艾滋病的HIV病毒

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別的是（ ）

A．體內(nèi)出現(xiàn)了隔 B．出現(xiàn)了氣囊 C．體內(nèi)有無(wú)脊柱 D．大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)節(jié)光圈﹣﹣調(diào)節(jié)視野的大小

B．調(diào)節(jié)反光鏡﹣﹣調(diào)節(jié)物像的大小

C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使看到的物像更清晰

D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同放大倍數(shù)的目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食品產(chǎn)生過(guò)程中，需要利用酵母菌的是（ ）

A．制面包 B．酸奶 C．酸泡菜 D．奶酪

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果人們大肆捕捉青蛙食物，其直接惡果是（ ）

A．植被被破壞 B．食物鏈被破壞 C．環(huán)境被破壞 D．害蟲(chóng)密度增加

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．制作面包需要嚴(yán)格的無(wú)氧條件

B．酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度

C．在無(wú)氧條件下，酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精

D．酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)下階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比較，森林生態(tài)系統(tǒng)（ ）

A．動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B．動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C．動(dòng)植物種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一

D．動(dòng)植物種類(lèi)較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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同步練習(xí)冊(cè)答案