分析 (1)種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長,磷肥能使植物多開花多結果,鉀肥則有利于有機物向植物儲存器官內(nèi)轉運,還能增強抗倒伏、抗寒能力.
(3)構成植物的組織有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等.
(4)植物體的結構層次,細胞→組織→器官→植物體,植物的組織主要有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等;動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
解答 解:(1)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(2)植物的生長需要多種無機鹽,無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長,磷肥能夠促進花芽分化,提早開花結果,能使植物多開花多結果,促進幼苗根系生長和改善果實品質;鉀肥能促進植株莖稈健壯,改善果實品質,增強植株抗寒能力,提高果實的糖分和維生素C的含量,有利于有機物向植物儲存器官內(nèi)轉運.可見番茄需要較多含氮的無機鹽,以促進枝葉葉長得繁茂.
(3)將番茄從中央剖開,會到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡屬于輸導組織,管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織.
(4)(5)植物體的結構層次可概括為:細胞→組織→器官→植物體.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.
故答案為:(1)適宜的溫度
(2)氮
(3)輸導;運輸水、無機鹽和有機物
(4)根、莖、葉、花、果實、種子
(5)細胞→組織→器官→植物體
點評 掌握動植物的結構層次是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的結構和功能的基本單位是細胞 | |
B. | 它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
C. | 它們的發(fā)育起點都是受精卵 | |
D. | 水蜜桃的葉、牛的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)元能接受刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并能傳導神經(jīng)沖動 | |
C. | 神經(jīng)元由細胞體和突起組成 | |
D. | 神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃蜂筑巢屬于先天性行為 | B. | 鸚鵡學舌屬于學習行為 | ||
C. | 動物越高等,學習行為越復雜 | D. | 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸在消化道中最長 | B. | 小腸內(nèi)有腸腺的開口 | ||
C. | 小腸內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞 | D. | 小腸環(huán)形皺襞上有許多小腸絨毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞質 | D. | 細胞核 |
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