3.原始生命誕生的搖籃是( 。
A.原始海洋B.原始陸地C.原始土壤D.原始大氣

分析 生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題,是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題,是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn).歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō),并有很多爭(zhēng)議.隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的搖籃.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原始生命產(chǎn)生于原始海洋中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是人體三種血管的示意圖,請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答:
(1)如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是肺動(dòng)脈;吸氣時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁進(jìn)入C,由血液中的紅細(xì)胞攜帶,使流經(jīng)C的血液變成動(dòng)脈血.這些血將由血管A匯集后流入心臟的右心房.
(2)進(jìn)食后,大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)最終在小腸(消化道哪一部位)內(nèi)被徹底消化,產(chǎn)物進(jìn)入該處的C;小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入該處的C,由血液運(yùn)往全身.
(3)如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)過(guò)濾作用和重吸收作用形成尿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.綠色開(kāi)花植物有六大器官,營(yíng)養(yǎng)器官有根、莖、葉;生殖器官有花、果實(shí)、種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.視覺(jué)形成過(guò)程中,物像和視覺(jué)的形成部位分別是( 。
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B.大腦、視神經(jīng)C.大腦、大腦D.視網(wǎng)膜、大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱:B左心室  C右心房
(2)圖中,b內(nèi)流動(dòng)的血液為靜脈血_.
(3)小明患了急性腸炎,醫(yī)生在他的上臂靜脈注射藥物進(jìn)行治療,該藥物最先到達(dá)心臟的右心房(填名稱).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列不是扁形動(dòng)物共同特征的是( 。
A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱B.背腹扁平
C.有口無(wú)肛門D.大多寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.水螅的身體由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為了預(yù)防癌癥,我們應(yīng)當(dāng)在飲食方面做到(  )
A.不吸煙,少飲酒,少吃腌制或燒烤食品及高脂肪食物
B.多吃綠色蔬菜和水果
C.多吃粗糧
D.以上A、B、C三項(xiàng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.幼兒夜間容易遺尿.這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.泌尿系統(tǒng)未發(fā)育完善B.神經(jīng)系統(tǒng)未發(fā)育完善

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同步練習(xí)冊(cè)答案