所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核.   
【答案】分析:根據(jù)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析回答.
解答:解:各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的.細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但都沒(méi)有成形的細(xì)胞核.有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu).芽孢是細(xì)菌的休眠體,用來(lái)抵抗不良環(huán)境.
故所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁和沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但芽孢、鞭毛和莢膜并不是所有細(xì)菌都具備的,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
故答案為:×
點(diǎn)評(píng):芽孢對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力,一般條件下,芽孢可以生存十幾年.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確性.
(1)動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的.
錯(cuò)
錯(cuò)

(2)一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食,這是紅雀的先天性行為.
對(duì)
對(duì)

(3)一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織,統(tǒng)一行動(dòng),共同覓食.
錯(cuò)
錯(cuò)

(4)霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,與培養(yǎng)基結(jié)合緊密.
對(duì)
對(duì)

(5)細(xì)菌、真菌和人一樣,都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用.
對(duì)
對(duì)

(6)生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法.
對(duì)
對(duì)

(7)根據(jù)是用孢子還是種子繁殖,可將植物分為孢子植物和種子植物.
錯(cuò)
錯(cuò)

(8)所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
錯(cuò)
錯(cuò)

(9)感冒初期是由病毒感染引起的,用青霉素來(lái)治療就可以.
錯(cuò)
錯(cuò)

(10)在生態(tài)平衡的狀態(tài)中,生物有生有死,有遷進(jìn)也有遷出,每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中.
對(duì)
對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)八年級(jí)上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:判斷題

所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北石家莊初二上學(xué)期期中生物考試預(yù)備試卷(解析版) 題型:判斷題

所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(    )

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆甘肅省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:判斷題

所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。   (    )

 

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