判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)魚終生生活在水中,種類很多,例如金魚、章魚、草魚等都是魚.   
(2)軟體動物的身體表面都有貝殼.   
(3)世界上的鳥類有9000多種,它們都能夠飛行.   
(4)人類的學(xué)習(xí)行為是動物界中最為復(fù)雜多樣的.   
(5)酵母菌是單細(xì)胞,因此不屬于真菌.   
(6)細(xì)菌十分微小,只能用低倍顯微鏡觀察.   
(7)曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.   
【答案】分析:此題可以從魚類的特征、軟體動物的特征、有些鳥類不會飛、動物越高等,其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)、真菌既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的、觀察細(xì)菌需要用高倍鏡、真菌的主要進(jìn)行孢子生殖方面來分析解答.
解答:解:(1)魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體表大多有鱗片,卵生,體溫不恒定,身體呈流線形,有側(cè)線.例如金魚、草魚等都是魚而章魚是軟體動物不是魚.因此題干的說法不正確.
(2)軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化(如烏賊、章魚、魷魚貝殼已經(jīng)退化),足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.因此題干的說法不正確.
(3)鳥類會飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作.而鳥類具有翅膀是飛行的條件之一,但是有翅膀不一定會飛,例如鴕鳥、企鵝有翅但不會飛.因此題干的說法不正確.
(4)動物越高等,其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),人類是動物界進(jìn)化等級最高的類群,人類的學(xué)習(xí)行為也是動物界中最為復(fù)雜多樣的.因此題干的說法正確.
(5)真菌既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞,真菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.酵母菌屬于單細(xì)胞真菌.因此題干的說法不正確.
(6)細(xì)菌的個體十分微小,大約1000個細(xì)菌排成一排才有1毫米長,只有在高倍顯微鏡下才可看清.因此題干的說法不正確.
(7)多細(xì)胞真菌常為絲狀的有機(jī)體,青霉、曲霉都是由菌絲構(gòu)成的.營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng),直立菌絲(氣生菌絲),生長到一定階段,頂端產(chǎn)生孢子囊,孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色,曲霉的有黑色、黃色、紅色等.孢子囊內(nèi)有大量的孢子,孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲,形成新個體.因此曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.因此題干的說法正確.
故答案為:
(1)×
(2)×
(3)×
(4)√
(5)×
(6)×
(7)√
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2012?龍巖)判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,可以不受其他因素影響而長期維持穩(wěn)定.
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(2)生物進(jìn)化的總趨勢是:從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

(3)腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng).
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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打√,錯的打×.)
①、種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)
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②、不同植物及同種植物的不同生長時期,需要的無機(jī)鹽是不同的
;
③、從結(jié)構(gòu)上看,可以說葉芽是未伸展的枝條
;
④、植物的各個部位都含葉綠素
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⑤、早晨空氣清新,到小樹林做深呼吸,能吸收更多的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)魚終生生活在水中,種類很多,例如金魚、章魚、草魚等都是魚.
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(2)軟體動物的身體表面都有貝殼.
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(3)世界上的鳥類有9000多種,它們都能夠飛行.
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(4)人類的學(xué)習(xí)行為是動物界中最為復(fù)雜多樣的.

(5)酵母菌是單細(xì)胞,因此不屬于真菌.
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(6)細(xì)菌十分微小,只能用低倍顯微鏡觀察.
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(7)曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(  對的打“√”,錯的打“×”)
(1)植物不進(jìn)行呼吸,動物進(jìn)行呼吸.
 

(2)植物不具有應(yīng)激性.
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過度地利用它.
 

(4)人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng).
 

(5)某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響.
 

(6)對照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的,其它條件都是相同的.
 

(7)蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的.
 

(8)冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng).
 

(9)觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法.
 

(10)細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的,生物體內(nèi)各器官(系統(tǒng))也是分工協(xié)作的.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用.
 

(2)近親結(jié)婚的子女一定會患遺傳。
 

(3)青少年朋友要拒絕吸煙、酗酒和吸毒.
 

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