科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(五)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子萌發(fā)時需要空氣,其根本原因是( )
A.種子在不停地吸收水分 B.種子在不停地提供養(yǎng)料
C.種子在不停地進行呼吸 D.種子在不停地運送養(yǎng)料
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十五)生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物體吸收水分的主要部位、運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是( )
A.氣孔 導(dǎo)管 根毛 B.根毛 氣孔 導(dǎo)管
C.根毛 導(dǎo)管 氣孔 D.導(dǎo)管 氣孔 根毛
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
移植到別人體內(nèi)的器官不易成活,從免疫學(xué)的角度來分析,移植的器官相當于( )
A. 抗原 B. 病原體 C.疫苗 D.抗體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
物體在眼睛中成像與照相機的原理相似。眼球的哪一部分結(jié)構(gòu)相當于照相機中膠卷的作用( )
A.視網(wǎng)膜 B.角膜 C.脈絡(luò)膜 D.晶狀體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十三)生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖為動物和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1) 在上圖的甲和乙中,植物細胞是 ,因為它具有植物細胞的特有結(jié)構(gòu): (填序號),植物細胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。
(2) 圖中能控制物質(zhì)進出的是 。
(3) 西瓜之所以甘甜可口,主要是因為 中含有大量的糖分。
(4) 為生命活動提供能量的主要場所是 。
(5) 綠色植物進行光合作用的場所是 。
(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細胞核,乙羊提供去核卵細胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲存在 中。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
衛(wèi)生部規(guī)定,每年的12月4日,四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸,以預(yù)防小兒麻痹癥。這是因為兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,能在體內(nèi)產(chǎn)生
A.抗原 B.抗體 C.病毒 D.白細胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十二)生物卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗,請回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)本實驗共設(shè)計了 組對照實驗。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進行對照實驗。
(3)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是 。
(4)37℃水浴保溫10分鐘的目的是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(三)生物卷(解析版) 題型:填空題
下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟請回答有關(guān)問題:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住,然后移到陽光下,照射3--4個小時;
③剪下遮光的葉片,丟掉黑紙;
④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,直到葉片由綠變成黃白色;
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察并記錄結(jié)果。
(1)該實驗中有無對照實驗 (填有或無),實驗變量是 。
(2)實驗過程中,把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)在步驟④中酒精的作用是____ 。
(4)該實驗結(jié)束后,你觀察到的結(jié)果是_________ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com