【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的( )

A. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 生物圈的資源、空間是無(wú)限的,人類可以無(wú)限制的利用自然資源

C. “物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

D. 隨意引進(jìn)外來(lái)物種、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性

【答案】C

【解析】試題分析:基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),一定會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,故A不符合題意;生物圈的資源、空間是無(wú)限的,人類要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源,保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展.現(xiàn)在隨著人類活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響,生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅.因此我們要注意保護(hù)生物的多樣性,故B不符合題意;每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).物種一旦滅絕,其基因庫(kù)也就消失了,便不可再生,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;因此生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性,故C符合題意;隨意引進(jìn)外來(lái)物種,會(huì)造成生物入侵;大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源,會(huì)破壞生物的棲息環(huán)境,威脅生物的多樣性,故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人血漿、原尿和尿液中共有的成分是

A.水、尿素和無(wú)機(jī)鹽 B.水、尿素和葡萄糖

C.無(wú)機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì) D.尿素、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此都是有害的

B.細(xì)菌和真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C.釀酒、蒸饅頭等都離不開(kāi)真菌中的酵母菌

D.制作豆醬等食品離不開(kāi)真菌中的霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】防止食品腐敗有很多方法,下列方法不屬于破壞細(xì)菌真菌生存環(huán)境原理的是( )

A. 將鮮蘑菇曬干 B. 將新鮮的魚(yú)用食鹽腌漬

C. 將鮮奶進(jìn)行巴氏消毒 D. 將買的肉放在冰箱內(nèi)冷藏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物營(yíng)養(yǎng)三要素不包括( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某山區(qū)的溪流中,常發(fā)現(xiàn)不變態(tài)的巨型蝌蚪。由此推測(cè),當(dāng)?shù)貗胗變罕绕渌貐^(qū)患下列哪種疾病機(jī)會(huì)增多?( )

A. 壞血病 B. 糖尿病 C. 侏儒癥 D. 呆小癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列流程圖表述不正確的是( )

A. 聽(tīng)覺(jué)形成:外界聲波外耳道鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸位聽(tīng)神經(jīng)大腦

B. 縮手反射:皮膚感受器傳入神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)效應(yīng)器

C. 家蠶發(fā)育:受精卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)

D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春節(jié)放爆竹和禮花時(shí),若你在一旁觀看,為保護(hù)鼓膜不受損傷,下列做法中正確的是

①?gòu)堥_(kāi)嘴 、趶堥_(kāi)嘴并捂住耳朵 、坶]上嘴 、荛]上嘴并捂住耳朵

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟瓣膜的作用是保證血液流動(dòng)的方向是

A.心房心室靜脈 B.心室心房動(dòng)脈

C.心房心室動(dòng)脈 D.心室心房動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案