| 項(xiàng) 目 | 正常范圍參考值 | 單 位 | 結(jié)果 | 項(xiàng) 目 | 正常范圍參考值 | 單 位 | 結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 紅細(xì)胞 | 3.5～5 | ×1012/L | 2.8 | 血小板 | 100～300 | ×109/L | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 血紅蛋白 | 110～150 | g/L | 95 | 血 型 | / | / | A型 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 白細(xì)胞 | 3.5～10 | ×109/L | 8 | （1）由該檢驗(yàn)單可以判斷張老師可能患有 貧血 貧血 病；此病會(huì)降低血液運(yùn)輸氧的能力 血液運(yùn)輸氧的能力 ，從而影響身體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．醫(yī)生建議張老師應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) 和鐵 鐵 豐富的食物．（2）若張老師因意外需要輸血時(shí)，則供血者的血型有哪些 A型、O型 A型、O型 ．（3）“人類免疫缺陷病毒（HIV）”是 艾滋 艾滋 病的病原體，它主要通過性接觸、血源和母嬰傳播．
分析：此題考查血液的成分和功能，輸血的原則，血型等知識(shí)，病原體．據(jù)此解答． 解答：解：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成．紅細(xì)胞，又稱紅血球，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種．紅細(xì)胞的主要功能為運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳；白細(xì)胞無色，體積比紅細(xì)胞大．白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬．白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多；血小板無核，又稱血栓細(xì)胞．血小板的主要機(jī)能包括促進(jìn)止血作用和加速凝血兩個(gè)方面． ABO血型系統(tǒng)，分為A型、B型、AB型和O型四種，四種血型的紅細(xì)胞中分別是A型血中有A凝集原、B型血中B凝集原、AB型血中有A凝集原、B凝集原兩種、O型血中兩種凝集原都沒有；四種血型的血清中分別是A型血中有抗B凝集素、B型血中抗A凝集素、AB型血中兩種抗凝集素都沒有、O型血中有A抗凝集素、B抗凝集素兩種；A凝集原遇抗A凝集素、B凝集原遇抗B凝集素血液就會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)． （1）化驗(yàn)單中紅細(xì)胞數(shù)量明顯過少、血紅蛋白的含量過低，因此判斷張老師可能患有貧血；此病會(huì)降低血液運(yùn)輸氧的能力，從而影響身體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，因此醫(yī)生建議張老師應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物． （2）輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．萬不得已采用異型血輸血，但首選的是輸同型血．因此若張老師因意外需要輸血時(shí)，則供血者的血型有：A型、O型．（只答其中一種不給分） （3）“人類免疫缺陷病毒（HIV）”可以引起艾滋病，因此“人類免疫缺陷病毒（HIV）”是艾滋病的病原體，它主要通過性接觸、血源和母嬰傳播． 故答案為： （1）貧血；血液運(yùn)輸氧的能力；蛋白質(zhì)；鐵； （2）A型、O型； （3）艾滋病 點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
 陽(yáng)光試卷單元測(cè)試卷系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來源： 題型： （2007?恩施州）“山上多植物，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語(yǔ)形象地說明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是（ ） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2007?恩施州）某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（10粒）飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||