【題目】人在呼吸時,能感受到胸廓在不斷地擴(kuò)大和縮小。下面關(guān)于胸廓變化與呼吸關(guān)系的敘述中正確的是( )
A. 由于吸氣時,肺內(nèi)氣體增多胸廓隨之?dāng)U大
B. 由于吸氣時,肺內(nèi)氣體減少,胸廓隨之縮小
C. 胸廓擴(kuò)大時,肺容積隨之?dāng)U大,人體吸入氣體
D. 胸廓縮小時,肺容積隨之?dāng)U大,人體呼出氣體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周末,王瑩一家回到了農(nóng)村老家,爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了,蘋果樹,梨樹,桃樹都開花了。王瑩發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂,發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中,一會兒有飛到一朵梨花中。王瑩想:這樣桃樹上是不是會結(jié)蘋果?梨樹上又會結(jié)桃呢?可又一想事實并不是這樣。于是她產(chǎn)生了疑問:植物要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)假如她要用實驗解決自己的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是:。
(2)實驗過程中,王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花,將這些花的雄蕊去掉,這樣做的目的是 , 并分別套上透氣的袋,這樣做既能防止 , 又能保證花的正常呼吸,她將這些花平均分成了A、B兩組。
(3)然后,王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉,將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上,將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期,能夠形成果實的一組應(yīng)是 , 設(shè)計另一組的意義是。
(4)這種實驗不能只用1朵花,也不能只做一次實驗,還不能只局限于一種植物進(jìn)行實驗,其中的道理應(yīng)該是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種動物行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.小鳥喂魚
B.猴子能夠表演節(jié)目
C.鸚鵡能模仿人類說話
D.警犬可以嗅出毒品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“食不言,寢不語”,其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( 。
A. 有利于保護(hù)聲帶
B. 唾液腺分泌唾液的量減少
C. 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
D. 食物容易由咽誤入氣管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將序號填入下面空格處。
①光合作用 ②呼吸作用、壅趄v作用
(1)種子在入庫貯藏以前,都要曬干,并且把種子貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,這樣做的目的是降低種子的________,減少有機(jī)物的消耗,延長種子的貯藏時間。
(2)我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果很甜,是因為在蘋果生長的旺盛時期,北方地區(qū)晝夜溫差大,白天________強(qiáng),夜晚________弱,有機(jī)物的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消耗。
(3)在通風(fēng)、光照條件不好的溫室里,植物生長不好的原因是植物的________不能進(jìn)行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉開始消化的部位是_________,其最終在小腸被分解為____;蛋白質(zhì)開始消化的部位是____,其最終被分解為氨基酸。脂肪開始消化的部位是_____,其最終被分解為甘油和脂肪酸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化( )
A. 胃、小腸、大腸 B. 口腔、胃、小腸
C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃
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