11．“轉基因超級鼠”是利用了雜交育種技術．×（判斷對錯）

分析 生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的．現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質工程．

解答 解：超級鼠研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因轉移到小鼠尚未融合的受精卵內的卵細胞核或精子的細胞核中，可見用的是轉基因技術．
故答案為：×

點評 解題的關鍵是運用所學的知識來解決生活中的實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．駱駝和駱駝刺等沙漠動、植物表現(xiàn)出對干旱的適應．海豹的皮下脂肪是對寒冷的適應，而沙漠狐的大耳朵是對炎熱的適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．胎兒與母體交換物質的器官是（　�。�
A．輸卵管B．卵巢C．子宮D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于毒品的是（　�。�
A．劣質香煙B．尼古丁C．農(nóng)藥D．嗎啡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．達爾文的自然選擇學說有四個核心觀點：遺傳變異、過度繁殖、生存競爭、適者生存，這四個觀點之間又存在邏輯關系．張翔同學將四者之間的邏輯關系繪制了一幅圖（如圖），與圖中a、b、c、d相對應的是（　�。�
A．a過度繁殖、b遺傳變異、c生存競爭、d適者生存
B．a遺傳變異、b過度繁殖、c生存競爭、d適者生存
C．a生存競爭、b過度繁殖、c遺傳變異、d適者生存
D．a過度繁殖、b生存競爭、c遺傳變異、d適者生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下表為銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌四種生物的細胞結構，“√”代表有，“×”代表無．請判斷甲、乙、丙、丁分別是（　�。�
細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體
甲√√√√×
乙×√√√×
丙√√√√√
丁√√√不成形×
A．酵母菌、鯽魚、銀杏、醋酸菌B．酵母菌、銀杏、鯽魚、醋酸菌
C．醋酸菌、鯽魚、銀杏、酵母菌D．銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面圖1是綠色植物葉片的結構示意圖，圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過[5]氣孔以水蒸氣的形式散失，該過程的重要意義之一是可以促進植物體內水和無機鹽的運輸．
（2）若右圖中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是葉綠體，此時細胞內正在進行的生命活動為光合作用，該項生命活動能合成有機物，并能維持大氣中的碳-氧平衡．
（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則如圖表示細胞內正在進行呼吸作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．細胞是生物體結構和功能的基本單位，借助顯微鏡可以觀察到細胞的結構．圖中①～④為小天觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時的部分實驗操作；甲、乙為小天觀察口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞時的兩個視野．請回答：

（1）請排列①-④操作的先后順①③④②，步驟④中滴加的液體是碘液．
（2）如果小天在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，將生理鹽水錯滴為清水，造成的后果可能是細胞吸水脹破．
（3）小天在觀察過程中，由于視野太亮看不清細胞間界限，應使用平面鏡或小光圈．若要將甲中右下方的細胞移至視野中央，需向右下方向移動裝片．
（4）乙視野所示部分在結構層次上屬于組織；其細胞中的能量轉換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．血細胞中，沒有細胞核的是（　�。�
A．紅細胞、白細胞和血小板B．紅細胞和白細胞
C．白細胞和血小板D．紅細胞和血小板

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