20．植物根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

解答 解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．去年冬季，隨著“灰霾”天氣頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸受到關(guān)注．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是不易被鼻等器官過(guò)濾和阻擋，可直入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）鼻等器官能過(guò)濾和阻擋空氣中大部分的病菌和顆粒，卻過(guò)濾和阻擋不了PM2.5，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物學(xué)觀點(diǎn)是：生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)．
（2）PM2.5進(jìn)入肺，可迅速被吸收，引起各種疾病，甚至引起充血性心力衰竭和冠狀動(dòng)脈等疾�。甈M2.5進(jìn)入冠狀動(dòng)脈的路徑如下，請(qǐng)寫(xiě)出空格內(nèi)a、b所示結(jié)構(gòu)名稱：PM2.5→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→冠狀動(dòng)脈．
時(shí)段一（mg/m3）7：30-8：00時(shí)段二（mg/m3）10：00-10：30
第一組17888
第二組17081
第三組17180
（3）環(huán)境保護(hù)部門在紅旗廣場(chǎng)分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行了PM2.5測(cè)定，數(shù)據(jù)如上表：紅旗廣場(chǎng)不同時(shí)段PM2.5數(shù)據(jù)記錄表
采集到的數(shù)據(jù)，應(yīng)該怎樣處理？以減少實(shí)驗(yàn)誤差．
 ②小明同學(xué)對(duì)上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后繪制了如圖的一幅柱形圖，但還沒(méi)畫(huà)完，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充好．
（4）請(qǐng)你從PM2.5的污染來(lái)源方面提出一條防治措施．減少化石燃料的燃燒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）用碘液對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色時(shí)，著色最深的部位是細(xì)胞核．
（2）某同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的液泡．
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果．
（4）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，多出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變異中，不能遺傳給后代的是（　�。�
A．人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體，將表現(xiàn)為先天愚型
B．同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境中，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同
C．利用太空技術(shù)育種培育的太空椒
D．-對(duì)有耳垂的夫婦生出了有耳垂的孩子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出生態(tài)系統(tǒng)是由兩大部分所組成吵，這兩部分是生物部分和非生物部分．
（2）兔和鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中②表示的生理過(guò)程，這一生理過(guò)程是呼吸作用，這種能量最根本是來(lái)自于太陽(yáng)能．
（3）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們對(duì)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有非常重要的作用．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈．若環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，此生態(tài)系統(tǒng)很容易遭到破壞，這體現(xiàn)了這一生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和呼吸分別是依靠鞭毛、表膜來(lái)完成．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，其記錄如下表：
裝置種子數(shù)（粒）空氣水溫度結(jié)果
A50充足清水2℃0粒
B50充足清水20℃45粒
C50充足清水+食醋（模擬酸雨）
20℃		5粒
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置中種子的萌發(fā)率為90%．
（2）A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說(shuō)明酸雨抑制種子的萌發(fā)．
（3）小明同學(xué)也進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，發(fā)現(xiàn)B裝置中只有5粒種子萌發(fā)，其它種子不萌發(fā)的原因可能是種子的胚已死（或種子處于休眠期）（至少寫(xiě)1個(gè)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖所示的是植物細(xì)胞．
（2）圖中⑤所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．
（3）你和父母都是雙眼皮，這與圖中的標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（4）植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、線粒體、細(xì)胞膜．

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