【題目】補全概念圖
(1)在光合作用的過程中,光能被轉化為___________能.
(2)為了充分利用光照,提高農作物產量,種植農作物時可以采取的措施是______________________________________________________________
【答案】化學 合理密植或間作套種
【解析】
綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物淀粉,釋放氧氣,同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。
綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣。光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是光照,場所是葉綠體。光合作用反應式為。因此,概念圖如下:
(1)光合作用的實質是制造有機物,儲存能量,即將無機物轉化為有機物,將光能轉化為化學能,植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,可見植物的光合作用需要的能量主要來自于光能,其次植物的呼吸作用也釋放能量,此能量供植物體進行各項生命活動利用。因此,
(2)提高光合作用效率的措施是合理密植與間作套種,可以為了充分利用光照,提高農作物產量。
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【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據圖判斷:
(1)圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是_________________(用字母和箭頭表示)。其中步驟c滴加的液體是____________。
(2)圖二中能將細胞內部與外界環(huán)境分隔開來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境的是[ ] ______,它的作用是________________;在實驗中染色最深的結構是________(填序號)。
(3)若該同學在顯微鏡下看到圖三所示的視野,則說明圖一中步驟_________操作不當。圖三中帶有黑而粗的邊緣的圓圈表示的是________。
(4)若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成乙,需先將臨時裝片向_________移動,再轉動轉換器,選擇高倍物鏡。
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【題目】識圖填空題
(1)圖中共有_____________條食物鏈。他們彼此交錯連接,形成了_____________,.此生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著__________和___________流動的。
(2)這個食物網中的生產者是_________;它屬于第________營養(yǎng)級。
(3)如果在草地上使用DDT來消滅害蟲,體內含DDT最多的生物是________________。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是______________,它的作用是_____________________。所有生物與___________形成一個統(tǒng)一整體稱為_____________________。
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【題目】雨后,常見到地面上有一些蚯蚓,這是因為( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境
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【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題.
材料一:圖中的兩只狐,一只是生活在北極的極地狐,一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐.
材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2015年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點.這些都說明了一個現(xiàn)象﹣﹣地球在變暖.
(1)生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐,它們耳朵的大小不同,如圖所示.這與它們生活地區(qū)的哪種非生物因素有關__.
A.水 B.溫度 C.空氣 D.陽光
(2)由兩種狐的頭部某些特征可以說明,生物的形態(tài)結構往往與__相適應.
(3)隨著北極溫度的變暖,試推測極地狐的耳將會變__(填“大”或“小”).
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【題目】如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點)相符的一項的是( )
A. B. C. D.
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