下列關于環(huán)節(jié)動物特征的敘述，正確的是（ ）

A．體表包裹著一層密不透水的角質層，起保護作用

B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動

C．身體有口無肛門，食物殘渣由口排出體外

D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運動能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析離體心臟及其相連血管的解剖圖，回答問題：

（1）心臟位于 ，在兩肺之間，大小與自己的拳頭差不多．

（2）寫出序號表示的結構名稱：[4] 、[5] 、[9] ．（注：[]中為圖中序號，其后填名稱，以下同．）

（3）圖示結構中，流動脈血的結構有 （填圖中序號）．

（4）將離體心臟的[4]扎緊，從[1]注入清水，則清水將由圖中[ ] 流出．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于自然保護區(qū)作用的敘述，正確的是（ ）

①是“天然實驗室”，為開展生物科學研究提供良好的基地

②是“天然的休閑度假地”，為人們提供“接近自然”的休閑和娛樂場所

③是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)

④是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關蝗蟲知識的表述，不正確的是（ ）

A．腹部為運動中心，有兩對翅和三對足

B．體表有氣門，由于呼吸

C．足和觸角是蝗蟲的附肢，都分節(jié)

D．頭部負責感覺和攝食，有一對觸角、三個單眼和一對復眼

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)青蛙的生殖和發(fā)育過程圖解，分析回答下列問題：

（1）青蛙的皮膚下面密布著 ，能進行氣體交換，以輔助 呼吸．

（2）青蛙的前肢和后肢在形態(tài)上的差別是前肢 ，后肢 ，這與前肢和后肢分別具有 功能相適應．

（3）在生殖季節(jié)，雄蛙鳴叫是為了 ，雌雄蛙抱對可以提高 ．

（4）青蛙發(fā)育經(jīng)過的四個階段依次是 ．青蛙的幼體﹣蝌蚪用 呼吸，有尾，適應水中生活，它與成體在形態(tài)結構和生活習性方面有較大差異，這種發(fā)育方式叫做 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于不同動物結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．蝗蟲的外骨骼是其適應陸地生活的重要特征

B．鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應

C．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換

D．蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．只有蝗蟲等具有堅硬外骨骼的動物才有蛻皮現(xiàn)象

B．青蛙抱對后，在雌蛙體內完成受精作用

C．鱷魚的受精卵較大，卵內養(yǎng)料較多并有卵殼保護

D．海豚生殖發(fā)育的特點是體內受精、卵生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因的描述，正確的是（ ）

A．基因只存在于生殖細胞中

B．基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多

C．基因在生殖細胞中成單存在

D．生物的某一性狀由一個基因控制

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一條河流及河流中的全部生物

B．池塘中的所有生物

C．竹林中全部的熊貓和它們的食物

D．農(nóng)田中全部的白菜和菜青蟲

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