| 目鏡 | 物鏡 | |||||||||||||||||||||
| A組 | 5× | 10× | ||||||||||||||||||||
| B組 | 15× | 10× | ||||||||||||||||||||
| C組 | 8× | 40×（1）視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是 C C 組；同樣光源下，光線(xiàn)最亮的是A A 組，細(xì)胞體積最小的是A A 組．（2）顯微鏡下視野較暗，物象模糊不清，這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 遮光器換用較大光圈 遮光器換用較大光圈 和反光鏡使用凹面鏡 反光鏡使用凹面鏡 ，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清楚 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清楚 ．（3）觀(guān)察時(shí)，如果要把偏向左上方的物象移至中央，則應(yīng)把裝片向 左上方 左上方 移動(dòng)．（4）如果某同學(xué)在有充足光線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗，請(qǐng)你分析：出現(xiàn)這種情況的可能原因有哪些？ 分析：本題考查顯微鏡使用的知識(shí)，放大倍數(shù)的計(jì)算，以及如何調(diào)節(jié)顯微鏡． 解答：解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積，A的放大倍數(shù)：5×10═50倍，B的放大倍數(shù)：15×10═150倍，C的放大倍數(shù)：8×40═320倍，故C放大倍數(shù)最大；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目就越少，看到的細(xì)胞數(shù)量最多的是放大倍數(shù)最小的．同樣光源下，低倍鏡的光線(xiàn)亮．所以視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組；同樣光源下，光線(xiàn)最亮的是A組；細(xì)胞體積最小的是A組． （2）顯微鏡下物象模糊不清，這時(shí)可先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到較為清晰的物像；視野較暗，應(yīng)用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)反光線(xiàn)，使視野變亮． （3）根據(jù)在顯微鏡下觀(guān)察到的物像是實(shí)物的倒像．物像移動(dòng)的方向和裝片移動(dòng)的方向相反．如果顯微鏡的視野中，如果要把偏向左上方的物象移至中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)． （4）在有充足光線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗，出現(xiàn)這種情況的可能原因有：沒(méi)有對(duì)好光；物鏡沒(méi)有正對(duì)通光孔，不能透過(guò)光線(xiàn)；遮光器遮住了通光孔，光線(xiàn)不能透過(guò)． 故答案為： （1）C；A；A． （2）遮光器換用較大光圈； 反光鏡使用凹面鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清楚． （3）左上方． （4）可能沒(méi)有對(duì)好光；可能是物鏡沒(méi)有正對(duì)通光孔；可能是遮光器遮住了通光孔． 點(diǎn)評(píng)：顯微鏡下觀(guān)察到的物像的特點(diǎn)，可總結(jié)規(guī)律：裝片移動(dòng)的方向和物像的位置一致． 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2010?歷下區(qū)模擬）如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：  （1）圖中[1]是 粗準(zhǔn)焦螺旋 粗準(zhǔn)焦螺旋 ，[7]是轉(zhuǎn)換器 轉(zhuǎn)換器 ．（2）下面為顯微鏡下觀(guān)察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀(guān)察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向 向左 向左 移動(dòng)． （3）如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：  你認(rèn)為 乙 乙 同學(xué)的觀(guān)察效果好．另一同學(xué)觀(guān)察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡 氣泡 ，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平 用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 下面是用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述． 拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0． 7%生理鹽水．用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀(guān)察． （1）請(qǐng)糾正敘述中的四處錯(cuò)誤： a． 應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水， 應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水， b． 取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下 取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下 c． 把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中 把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中 d． 涂抹幾下．讓細(xì)胞均勻分散開(kāi) 涂抹幾下．讓細(xì)胞均勻分散開(kāi) （2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀(guān)察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將玻璃片向 左上方 左上方 移動(dòng)，使要觀(guān)察的細(xì)胞位于中央 中央 ，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)至物像清晰．（3）使用生理鹽水的目的是 保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) 保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) ．（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 去掉食物殘?jiān)悦庥绊懹^(guān)察效果． 去掉食物殘?jiān)�，以免影響觀(guān)察效果． ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 觀(guān)察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀(guān)察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具． （1）圖1是顯微鏡的目鏡和物鏡，①②為目鏡，放大倍數(shù)分別是10×和5×；③④為物鏡，放大倍數(shù)分別是10×和40×；使用上述物鏡和目鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最少，其目鏡和物鏡的組合是 ①④ ①④ ．（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）（2）圖2為顯微鏡觀(guān)察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀(guān)察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是 裝片應(yīng)該向左平行移動(dòng) 裝片應(yīng)該向左平行移動(dòng) ．（3）圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為 B B 同學(xué)的觀(guān)察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡 氣泡 ．（4）用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，如果光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)，應(yīng)選擇 ②③ ②③ ．①大光圈； ②平面鏡； ③小光圈； ④凹面鏡  查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 某學(xué)生在做用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)在視野中有許多小圓圈，但他不知道這些小圓圈是細(xì)胞或是氣泡．請(qǐng)問(wèn)你如何來(lái)判斷？ 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||