【題目】為了快速獲得大量?jī)?yōu)良品種的花卉幼苗，花農(nóng)可能采取的技術(shù)是（ ）

A. 有性生殖

B. 扦插

C. 嫁接

D. 組織培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。

利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體。另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。所以，為了快速獲得大量?jī)?yōu)良品種的花卉幼苗，花農(nóng)可能采取的技術(shù)是組織培養(yǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白居易詩(shī)曰：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！贝禾焓翘一ㄊ㈤_的季節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)飛紅，艷如少女，在詩(shī)人的眼中，桃花驚艷了整個(gè)春天。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）如圖中過程A所示，桃花的傳粉類型叫做_________。在此過程進(jìn)行時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣。果樹會(huì)因?yàn)?/span>__________________而減產(chǎn)。

（2）經(jīng)過A過程后還要再經(jīng)過__________________過程才會(huì)結(jié)果。第二過程發(fā)生在__________________中。

（3）花瓣等結(jié)構(gòu)凋落后，圖甲中的[3] _________將發(fā)育成桃的果實(shí)，圖丙中的[14]桃仁是桃的種子，它是由圖乙中的_________發(fā)育而來的圖丙中的[13]是桃的食用部分（人們常說果肉），它是由圖乙中的[9] _________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天竺葵通過光合作用最終將光能儲(chǔ)存在（ ）中

A. 水 B. 淀粉 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細(xì)胞膜的作用的是( )

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B. 支持和攜帶遺傳信息

C. 貯藏和遺傳 D. 保護(hù)和貯藏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),正確的取材方法是

A. 用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下

B. 用鑷子撕取一塊口腔上皮

C. 用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑

D. 吸取口中的睡液來觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①是人體最大的消化腺，它分泌的膽汁能乳化脂肪

B.②是消化和吸收的主要場(chǎng)所

C.③內(nèi)的食糜中含有淀粉、麥芽糖和脂肪酸等養(yǎng)物質(zhì)

D.④能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母愛是偉大的母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是

A.胎盤 B．臍帶 C．子宮 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】課上被點(diǎn)名回答問題時(shí)你會(huì)主動(dòng)起立，這說明生物具有的特征是（ ）

A. 能進(jìn)行呼吸 B. 能夠進(jìn)行生長(zhǎng)

C. 生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的種類多種多樣，根據(jù)所處的環(huán)境，森林生態(tài)系統(tǒng)屬于________生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)屬于________生態(tài)系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案