2．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖甲中，序號(hào)4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)食用桃肉實(shí)際是由圖甲中的2發(fā)育而來的．
（2）從圖乙中可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

分析 （1）蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸；蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）桃肉實(shí)際是由子房壁發(fā)育而來．
（3）無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．而有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程．兩者的區(qū)別在于有無精子和卵細(xì)胞的結(jié)合．

解答 解：（1）在圖甲中，4花藥和5花絲共同構(gòu)成雄蕊；當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為：
所以我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是果皮，由圖甲中的2子房壁發(fā)育而來．
（2）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
故答案為：（1）4和5；2；
（2）受精卵；

點(diǎn)評(píng) 需要同學(xué)們熟知?jiǎng)又参锇l(fā)育的基本知識(shí)，又要仔細(xì)閱讀題目中提供的資料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列遺傳性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．紅色的豌豆花和白色的蘋果花B．白種人的膚色和黃種人的膚色
C．豌豆的種皮和菜豆的種皮D．家兔的毛色和家貓的毛色

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．影響生物生活的生態(tài)因素可以分為兩類：非生物因素和生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，下列哪項(xiàng)不正確（　�。�
A．動(dòng)植物生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞
B．植物葉片的表皮屬于組織
C．人體的胃屬于器官
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有甲、乙，丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如表）觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片．請(qǐng)回答下列同題：
目鏡物鏡
甲15×40×
乙l0×40×
丙l0×10×
丁15×10×
（1）同學(xué)甲在顯徽鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大．由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯徽鏡視野的左下方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，你認(rèn)為應(yīng)該如何操作？向左下方移動(dòng)裝片．
（2）細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu)，但在顯徼鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖．甲、乙同學(xué)在顯徽鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片（細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）．結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形，乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長(zhǎng)方形．請(qǐng)你推測(cè)該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是圓柱體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2015年是羊年，祝同學(xué)們羊年吉祥．下列關(guān)于羊的特征描述不正確的是（　�。�
A．羊用肺呼吸B．羊是變溫動(dòng)物C．羊是脊椎動(dòng)物D．羊是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)觀察圖，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的C．（填字母）
（2）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是A．
①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央
②將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
A、①→③→⑤C、③→①→⑤B、②→④→⑤D、②→③→⑥
（3）圖3表示二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)．則圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？①⑤．（填序號(hào)）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的草屬于生產(chǎn)者，其體內(nèi)的有機(jī)物來源于植物體的光合作用（填一種生命活動(dòng)）
（2）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）圖中鷹以蛇為食，鷹與蛇存在捕食關(guān)系，蛇和鷹又都以鼠為食，二者又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是乙，可能是柳樹的體細(xì)胞圖的是甲．
（2）柳樹之所以長(zhǎng)得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞壁有關(guān)；
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)；
（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核；
（5）切開一個(gè)西瓜有許多汁液流出，這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．

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