根據(jù)下圖,完成下列問題:

(1)此圖表示          細(xì)胞的分裂過程。

(2)在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍,在細(xì)胞分裂過程中,能平均分配到兩個子細(xì)胞中去的是             。

(3)圖中經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞是       ;正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是          。(填序號)

(4)成熟的細(xì)胞是          ,判斷的依據(jù)是          。(填序號)

 

【答案】

植物  染色體  ③    ①②    ④  有大液泡

【解析】

試題分析:(1)此細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個細(xì)胞,所以是植物細(xì)胞的分裂,

(2)細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中,這種變化的重要意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分,因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同,

(3)圖中③是經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞,①②是正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,

(4)植物細(xì)胞由小長大的過程中,液泡的數(shù)量越變越少,最后形成一個大液泡,所以判斷細(xì)胞是否成熟的依據(jù)是大液泡。

考點(diǎn):本題考查的是細(xì)胞的分裂和生長。

點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此題關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂和生長,學(xué)生科結(jié)合結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行理解掌握。

 

練習(xí)冊系列答案
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請根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列問題:
(1)從表格的數(shù)據(jù)中,你能說出哪些事實(shí)?
呼出的氣體中,氧的含量比吸入的少,二氧化碳比吸入的多.人的生理活動不需要氮?dú),呼吸過程還產(chǎn)生了水.
呼出的氣體中,氧的含量比吸入的少,二氧化碳比吸入的多.人的生理活動不需要氮?dú),呼吸過程還產(chǎn)生了水.

(2)呼出的氣體中增加的二氧化碳是從哪里產(chǎn)生的?
呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的
呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的

(3)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的氣體多,說明有機(jī)物被氧化分解除了產(chǎn)生二氧化碳和釋放能量外,還產(chǎn)生了
水蒸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:

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生物老師布置了一個課外觀察實(shí)驗(yàn)“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn),提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn):在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
根據(jù)資料,完成下列問題:
(1)小明設(shè)計實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(2)小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)不足之處是
 

(3)小明在探究中做了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖,完成下列問題:?
精英家教網(wǎng)
(1)此圖表示
 
細(xì)胞的分裂過程.?
(2)圖中經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞是
 
;正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是
 
.?
(3)成熟的細(xì)胞是
 
,判斷的依據(jù)是
 
.?
(4)在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍,在細(xì)胞分裂過程中,能平均分配到兩個子細(xì)胞中去的是
 

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科目:初中生物 來源:2013屆江西省吉安朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)下圖,完成下列問題:

(1)此圖表示         細(xì)胞的分裂過程。
(2)在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍,在細(xì)胞分裂過程中,能平均分配到兩個子細(xì)胞中去的是            
(3)圖中經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞是      ;正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是         。(填序號)
(4)成熟的細(xì)胞是         ,判斷的依據(jù)是         。(填序號)

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