精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，主要是因為它們（　�。�

A. 是食物鏈中的重要一環(huán)

B. 能釋放一定的氧氣

C. 與人類的關系密切

D. 能把有機物分解成無機物歸還到無機環(huán)境中

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把動脈血送回心臟的血管是(　　)

A. 主動脈 B. 上、下腔靜脈

C. 肺靜脈 D. 肺動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小楊在室外玩耍時，發(fā)現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經過長期觀察，小楊推測：鼠婦怕光。他捉了10只鼠婦，放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央（如下圖所示），靜置10分鐘后觀察鼠婦的動向，并分別計數兩側的鼠婦個數，重復五次該實驗，記錄結果。請分析回答下列問題：

（1）小楊看到了鼠婦的生活現象后提出了什么問題？______？

（2）當小楊用實驗法來解決這一問題時，首先作出的假設是：_______。

（3）該實驗中，要有效控制的變量是_____，在設計實驗時，應給鼠婦提供______和_____兩種不同的環(huán)境條件。

（4）該同學隊上述實驗重復五次，結果如下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

左側（有光）

1只

2只

0只

2只

0只

右側（無光）

9只

8只

10只

8只

10只

整理數據求得平均值，得到左側和右側的鼠婦數量分別是____只和____只。據此，小楊能得出的結論是____。

（5）如果實驗結果與假設出現矛盾，下列錯誤的做法是。（_____）

A.修改假設 B.修改實驗數據 C.重新進行實驗 D.進一步查找相關資料

（6）實驗結束后，我們應當怎樣處理鼠婦？_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們模仿蝙蝠的回聲定位功能研制了雷達，這應用了下列哪項技術？（ ）

A. 克隆技術 B. 轉基因技術

C. 仿生技術 D. 生物防治技術

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中，作為該實驗變量的是（ ）

A. 光 B. 水 C. 溫度 D. 濕度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設小紅的手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，3小時后你手上的細菌數目是（　�。�

A. 3200個 B. 12800個 C. 6400個 D. 25600個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液日夜奔流在血管中，把各器官、系統(tǒng)聯(lián)系在一起。下圖甲、乙、丙、丁代表人體的不同結構，①②③④代表丙中的四個腔。據圖回答：

（1）外界吸入的氧氣經過甲的氣體交換，使血液變成含氧豐富的______血，最先到達丙中的[_____]（填序號），再由與心臟相連的_______（填血管名稱）輸出，到達丁后供細胞利用。

（2）從外界獲得的淀粉，在圖______所屬的器官中最終被消化吸收。吸收的營養(yǎng)物質要運輸到丁，依次經過的結構順序是：乙→______→_____→______→丁（用“甲”、“丙”作答）。

（3）丁中的血液經過腎小球的______作用和腎小管的重吸收作用，排出______、多余的水分和無機鹽等。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組探究“種子萌發(fā)的條件”的實驗方案及結果如表所示。下列有關分析中,錯誤的是

A. ①與④對照,說明溫度是影響種子萌發(fā)的條件

B. ②與④對照,說明水分是影響種子萌發(fā)的條件

C. ③中種子都未萌發(fā),是因為缺少種子萌發(fā)所需的各種條件

D. ④中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)的自身條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進行觀察的材料必須是__ 的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案