已步入信息化社會的今天,上網(wǎng)已成為一種時尚,在 龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動的游戲畫面、動感刺激的音樂給上網(wǎng)者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網(wǎng)絡的青少年帶來許多健康隱患。右圖為眼球結構模式圖.?請根據(jù)圖示并結合所學生學知識回答下列問題:
(1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網(wǎng)者能快速做出反應,完成這些反射活動的基本結構是____________,對畫面刺激敏感的細胞位于眼球的________上(填代號)。
(2)長時間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是造成圖中________(填代號)的曲度過大,或前后徑過長而引起的,需配戴__________透鏡加以矯正。
(3)電腦設備運行時會釋放對人體有害的臭氧氣體,在網(wǎng)吧悠閑地空間中臭氧濃度更高,這樣的環(huán)境最容易危害人體的_____________系統(tǒng)。
(4)情緒激動的游戲者往往會心跳加快、血壓升高、面紅耳赤,這是大腦皮層興奮并通過有關神經(jīng)作用于腎上腺,相關激素分泌量增加所致。說明人的生命活動受到__________的調節(jié)。
(5)經(jīng)常熬夜會導致人體“生物鐘”紊亂,“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會下降呢?帶著這個問題,科學興趣小組的同學做了如下探究:
將30只健康老鼠(年齡、大小等條件均相似)隨機平均分成兩組,飼養(yǎng)在兩個相同的鼠籠中,分別標上A組、B組。利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”,B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變保持其他條件都相同進行飼養(yǎng)。
飼養(yǎng)四星期后,讓A、B兩組老鼠走同一迷宮,記錄老鼠從入口到達出口所用時間。5小時后讓A、B兩組老鼠第二次走原來的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如下表:
老鼠走迷宮所用平均時間(秒) | ||
組別 | 第一次 | 第二次 |
A | 90.22 | 83.53 |
B | 32.40 | 20.25 |
試分析回答:
B組實驗的作用是_______________。
根據(jù)實驗結果,我們可以發(fā)現(xiàn)________組(選填“A”或“B”)老鼠記憶力比較差。
受該實驗的啟發(fā),請你對青少年形成健康的生活方式提出一條建議:______________________________________________________。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省潮州市饒平縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關注,利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是:玉米秸稈→糖液→酒精.由糖液到酒精階段需要的菌種是( )
A.酵母菌 B.青霉菌 C.曲霉菌 D.乳酸菌
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這是 作用散失的水分;下午,打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,原因是植物的 作用強于 作用,因而制造的 多使木條復燃.
(2)傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是植物進行了 消耗了 .
(3)植物體進行蒸騰作用的主要器官是 ,若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖 .
(4)植物體蒸騰失水的“門戶”和進行氣體交換的“窗口”是圖D中的[ ] ,它是由 圍成的空腔.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從細胞結構看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于( )
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于一顆大豆和一只麻雀的敘述,錯誤的是( )
A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵
B.它們的結構和功能的基本單位都是細胞
C.它們的結構層次都是相同的
D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
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科目:初中生物 來源:2016年春北師大七年級下學期11至14章素質能力測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香煙盒是按國家要求都有“吸煙有害健康”的提示。關于吸煙的危害性,正確的是
①煙霧會抑制氣管和支氣管內表面的黏膜上纖毛的運動,使痰液不能及時排出,降低呼吸道的凈化作用;
②吸煙者易患慢性支氣管炎、肺癌等疾。
③青少年吸煙,呼吸道黏膜易受損
④煙霧有益于增加肺活量
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
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科目:初中生物 來源:2016年春北師大七年級下學期11至14章素質能力測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖有錯誤的是
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內耳→聽覺神經(jīng)→大腦
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦
C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東臨沭青云中心中學八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取相同的三片葉片,用打孔器在葉片上取同樣大小的圓片,進行脫色后,用碘處理,結果是
A.早晨摘取的葉片藍色較深
B.傍晚摘取的葉片藍色較深
C.深夜摘取的葉片藍色較深
D.三個圓片的藍色深淺相同
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建晉江養(yǎng)正中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為 同學的觀察效果最好。( )
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