【題目】下列哪種變異可以遺傳給后代( )

A. 人類的紅綠色盲

B. 由于水肥充足,玉米長得穗大粒多

C. 同一品種小麥,生長在陽光充足處的稈粗穗大

D. 原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大

【答案】A

【解析】試題分析:變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異;由環(huán)境因素引起的變異,由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,這種變異不能傳給下一代,是不可遺傳的變異.

A.人類的紅綠色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,是遺傳物質(zhì)決定的,因此屬于可遺傳的變異;B、C、D中的變異都是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,因此屬于不可遺傳的變異.故A符合題意.

故選:A

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是

A非處方藥簡稱為OTC B為預(yù)防感冒,每天服用抗生素

C增加用藥劑量,能縮短治療時間 D閱讀藥品使用說明,只需了解藥品的有效期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖,請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)做“觀察酵母菌”實驗時,肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈色.顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實驗材料進(jìn)行染色,實驗用的染色劑是 , 酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]和[]
(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈青綠色.用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖乙中[]的顏色.
(3)甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行繁殖,而青霉菌的繁殖是靠進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是英國科學(xué)家普利斯特利的一組實驗,請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識來解釋相關(guān)的實驗現(xiàn)象.

(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧.
(2)乙裝置中小白鼠能正;钪且驗榫G色植物的作用,
更新了玻璃罩內(nèi)的氣體.這種生理活動的表達(dá)式是
(3)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠,這主要來自綠色植物的作用.
(4)從這一實驗現(xiàn)象來分析,綠色植物的作用對維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡時,可用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是

A粗準(zhǔn)焦螺旋 B轉(zhuǎn)換器 C遮光器 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過_________________________四個時期。

(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是_______________;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[ ]___________;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做__________________。

(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ]_________,其幼體蝌蚪有尾,用______呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的___________,發(fā)育為能上陸生活的成蛙。青蛙的這種發(fā)育方式稱為____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液的組成包括

A白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板 B血漿和紅細(xì)胞

C血清和血細(xì)胞 D血漿和血細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有血管中,血流速度最快的是

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 某些靜脈

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