【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[A]是系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是 .
(2)②過程進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的物質(zhì)主要是 .
(3)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程排出,人體排出尿素的途徑有(都只填序號).
(4)腎臟是形成尿液必須要經(jīng)過和兩個過程.
(5)上述生理活動,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到調(diào)節(jié)的影響.
【答案】
(1)消化,小腸
(2)氧氣
(3)③,③④
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,腎小管的重吸收作用
(5)激素
【解析】解:(1)圖中[A]是消化系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是小腸.(2)②過程進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的物質(zhì)主要是氧氣.(3)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程③汗液的排出,人體排出尿素的途徑有③汗液的排出④尿液的形成.(4)腎臟是形成尿液必須要經(jīng)過 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.(5)上述生理活動,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.
所以答案是:(1)消化;小腸(2)氧氣(3)③;③④(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用;腎小管的重吸收作用(5)激素
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗,請據(jù)圖回答:
(1)實驗第二步,2號試管中應(yīng)滴加約2mL , 作空白對照是號試管.
(2)步驟三中,隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃?
(3)滴加碘酒后,號試管呈藍(lán)色,是因為其中沒有 , 淀粉未被分解,遇碘變成了藍(lán)色.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一對豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說法不正確的是( )
A.豚鼠的棕色和黑色是一對相對性狀
B.黑鼠是顯性性狀
C.子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種
D.雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖,該圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )。
A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.染色體上的B表示顯性基因
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