某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧.甲說.可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉.為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個(gè)方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無菌土中,B組放在自然條件下.
②將A組滅菌后放在無菌土中,B組放在自然條件下.
③將A、B組都滅菌處理,A放在無菌土中,B接種細(xì)菌后放在無菌土中.
請(qǐng)回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法?______.為什么?______.
(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是______.
(3)使植物落葉保持潮濕的理由是______.
(4)你贊成哪一個(gè)方案?贊成方案______,因?yàn)開_____.
【答案】分析:有機(jī)廢物的處理,可以通過腐生細(xì)菌和真菌的分解作用,有利于環(huán)境保護(hù).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要注意單一變量原則.
解答:解:(1)焚燒植物落葉,會(huì)造成污染和浪費(fèi).通過填埋法,可以借肋于土壤中腐生細(xì)菌和真菌的分解作用,轉(zhuǎn)化為無機(jī)物,回歸自然環(huán)境,也有利于環(huán)境的保護(hù).
(2)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),基本要求是唯一變量,其他影響因素要保持一樣,所以實(shí)驗(yàn)中,要使用同一種樹葉.
(3)實(shí)驗(yàn)中,除了要探究的條件,其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要.生物生活需要水,實(shí)驗(yàn)中
保持落葉潮濕,可以滿足細(xì)菌生活的需要.
(4)A、B兩土壤和落葉均進(jìn)行滅菌處理,可以排除土壤和落葉原有細(xì)菌的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信.
故答案為:(1)乙;環(huán)保促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
(2)形成對(duì)照
(3)細(xì)菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境
(4)③;排除了其他因素的干擾,證明了細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用
點(diǎn)評(píng):制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃,是探究成功的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧.甲說.可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉.為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個(gè)方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無菌土中,B組放在自然條件下.
②將A組滅菌后放在無菌土中,B組放在自然條件下.
③將A、B組都滅菌處理,A放在無菌土中,B接種細(xì)菌后放在無菌土中.
請(qǐng)回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法?
.為什么?
環(huán)保促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
環(huán)保促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(3)使植物落葉保持潮濕的理由是
細(xì)菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境
細(xì)菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境

(4)你贊成哪一個(gè)方案?贊成方案
,因?yàn)?!--BA-->
排除了其他因素的干擾,證明了細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用
排除了其他因素的干擾,證明了細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省東莞市南城中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧.甲說.可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉.為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個(gè)方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無菌土中,B組放在自然條件下.
②將A組滅菌后放在無菌土中,B組放在自然條件下.
③將A、B組都滅菌處理,A放在無菌土中,B接種細(xì)菌后放在無菌土中.
請(qǐng)回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法?______.為什么?______.
(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是______.
(3)使植物落葉保持潮濕的理由是______.
(4)你贊成哪一個(gè)方案?贊成方案______,因?yàn)開_____.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧.甲說.可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉.為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個(gè)方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無菌土中,B組放在自然條件下.
②將A組滅菌后放在無菌土中,B組放在自然條件下.
③將A、B組都滅菌處理,A放在無菌土中,B接種細(xì)菌后放在無菌土中.
請(qǐng)回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法?______.為什么?______.
(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是______.
(3)使植物落葉保持潮濕的理由是______.
(4)你贊成哪一個(gè)方案?贊成方案______,因?yàn)開_____.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)(上)期末生物試卷(四)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧.甲說.可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉.為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個(gè)方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無菌土中,B組放在自然條件下.
②將A組滅菌后放在無菌土中,B組放在自然條件下.
③將A、B組都滅菌處理,A放在無菌土中,B接種細(xì)菌后放在無菌土中.
請(qǐng)回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法?______.為什么?______.
(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是______.
(3)使植物落葉保持潮濕的理由是______.
(4)你贊成哪一個(gè)方案?贊成方案______,因?yàn)開_____.

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