（2011·內(nèi)江）按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，將右圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→①→④→③→⑤
A
1是器官，2是組織，3是系統(tǒng)，4是細(xì)胞，5是人體，人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物體內(nèi)，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官構(gòu)成了    (    )
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．人體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將左右兩邊能夠相對(duì)應(yīng)的關(guān)系用線條連接起來。
A．細(xì)胞膜 a、植物生殖器官
B．線粒體 b、人（動(dòng)物）器官
C．呼吸道內(nèi)表面 c、保護(hù)細(xì)胞并具物質(zhì)交換的功能
D．脊髓d、神經(jīng)組織
E、肝臟                 e、上皮組織
F、果實(shí)種子             f、分解細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生命活動(dòng)所需

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。（12分）

（1）．整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞名稱是___________，由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞         的結(jié)果，而由B到C變化是由于細(xì)胞        的結(jié)果。
（2）．遺傳病產(chǎn)生原因主要是是位于細(xì)胞核中的            發(fā)生了改變。
（3）．系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)         按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是            食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖：

a、b、c代表細(xì)胞的生理過程分別是                         、
                         、                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述不正確的是
A．血液是一種流動(dòng)的組織
B．神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細(xì)胞
C．細(xì)胞→器官→組織→人體
D．唾液腺屬于消化器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖A、B、C、D四個(gè)箭頭中，表示細(xì)胞分化的是                    

A．箭頭A      B．箭頭B       C．箭頭C       D．箭頭D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物學(xué)中，人們把由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合起來形成的細(xì)胞群稱為(    )
A．器官B．系統(tǒng)
C．組織D．個(gè)體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)圖示生物①—③，下列敘述錯(cuò)誤的是（  ）
A．①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都含有遺傳物質(zhì)DNA
C．②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→生物體
D．③的結(jié)構(gòu)比②多了系統(tǒng)這個(gè)層次

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同步練習(xí)冊(cè)答案