蒲公英和松樹都屬于種子植物，種子植物是指
[     ]
A．能產(chǎn)生果實和種子的植物    
B．種子外面包被著果皮的植物    
C．能夠產(chǎn)生種子，用種子繁殖的植物    
D．綠色開花植物
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖．請用你所學的知識回答：
（1）親緣關系最近的兩種植物是
小麥和月季
小麥和月季
，判斷的理由是
小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多，而滿江紅屬于蕨類植物門．
小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多，而滿江紅屬于蕨類植物門．
．
（2）在進化中比較低等的植物是
滿江紅
滿江紅
．
（3）包含生物種類最多的分類單位是
界
界
．
（4）如果增加“亞門”這一分類單位，其分類地位應處于
門與綱
門與綱
之間．
（5）確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?梅州）下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖，請你用所學知識回答：

（1）親緣關系最近的兩種植物是
小麥、月季
小麥、月季
．判斷的理由是
小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多．
小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多．
．
（2）在進化中比較低等的植物是
滿江紅
滿江紅
．
（3）包含生物種類最多的分類單位是
界
界
．
（4）確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是
花、果實和種子的形態(tài)結構特征
花、果實和種子的形態(tài)結構特征
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是桃花的結構模式圖和桃的果實示意圖，請分析回答：
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于
 
．
（2）圖中【5】【6】組成的結構叫
 
．
（3）圖中【1】、【2】和【3】組成的結構叫
 
．
（4）花粉從【
 
】落到【
 
】上的過程叫做傳粉，花粉授到黏液的刺激形成花粉管，最后釋放出精子，與【4】內(nèi)的卵細胞結合形成受精卵，該過程叫做
 
．
（5）桃的果實中，我們食用的部分【7】果實是由圖中【
 
】
 
發(fā)育來的；結構【8】種子是由圖中【
 
】
 
發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖．請分析回答：
精英家教網(wǎng)
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于
 
，果皮屬于
 
．
（2）桃種子的結構包括
 
和
 
兩部分；其中供種子萌發(fā)時利用的營養(yǎng)物質主要儲存在種子的
 
（結構）中．
（3）圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫
 
，結構[④]是
 
．
（4）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做
 
．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫
 
．
（5）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中
 
發(fā)育來的，結構[⑧]是由圖甲中
 
發(fā)育來的．（填圖中代號）

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