閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2013?福建）我們食用的大米和面粉是對谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來的．事實上，越靠近稻谷或小麥表面，營養(yǎng)越豐富．如果“過度加工”，多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料，不僅損失糧食，而且增加電能消耗．| 用電器類型 | 照明燈 | 空調(diào) | 其他用電器 |
| 總額定功率 | 100瓦 | 1500瓦 | 1000瓦 |
| 使用情況 | 平均每天2小時 | 平均每年200小時 | 平均每天1.5小時（4）某食品藥品監(jiān)督管理局對大米進(jìn)行例行抽檢，其中一份樣品的鎘含量：每千克大米中是0.25毫克．如果一個60千克的成年人每天攝入該大米200克，請通過計算說明，該成年人鎘攝入量是否超過國際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議值？
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?無錫）最近一段時間以來，我國大部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣，真可謂是“千里朦朧，萬里塵飄”．在嚴(yán)重的空氣污染影響下，“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅．今年3月，無錫地區(qū)公布的空氣污染指數(shù)也達(dá)到歷史峰值，某監(jiān)測點甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象． （1）作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”，PM2.5因其粒徑小，可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì)，通過呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾�。埜鶕�(jù)所學(xué)呼吸系統(tǒng)知識，說明為什么在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要． （2）PM2.5的來源極其廣泛，不僅與工業(yè)污染，機(jī)動車排氣相關(guān)，海域老百姓生活等中餐飲油煙，家庭裝修，地面揚塵污染有關(guān)，治理霧霾污染，需要廣大公眾的廣泛參與，我們要改變以往的生活方式，大力提倡綠色出行，低碳生活．請結(jié)合日常生活，說說我們可以為治理PM2.5污染做些什么． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 閱讀下列材料，完成填空． 材料一：新華社北京2013年1月12日電：10日晚間開始籠罩京城的霧霾仍在繼續(xù)，12日北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)六級嚴(yán)重污染．北京環(huán)境監(jiān)測中心專家表示，從污染形勢預(yù)報的分析結(jié)果看，此次影響北京市的重污染過程在下周一之前不會發(fā)生明顯改善． 材料二： PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20． 材料三：PM2.5的來源： 人為排放：人類既直接排放PM2.5，也排放某些氣體污染物，在空氣中轉(zhuǎn)變成PM2.5．直接排放主要來自燃燒過程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃燒、生物質(zhì)（秸稈、木柴）的燃燒、垃圾焚燒．在空氣中轉(zhuǎn)化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機(jī)物．其它的人為來源包括：道路揚塵、建筑施工揚塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣． 自然來源：風(fēng)揚塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽、花粉、真菌孢子、細(xì)菌． 材料四：PM2.5的危害： 氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大．粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，不易被阻擋，被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。� （1）PM2.5是一些 大氣中直徑小于或等于2.5微米 大氣中直徑小于或等于2.5微米 的顆粒物．（2）PM2.5主要危害人體的 呼吸 呼吸 系統(tǒng)．（3）人體的呼吸道對空氣有一定的處理能力，能夠使進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得清潔的是 B B 1黏液 ②鼻毛 ③鼻粘膜內(nèi)的毛細(xì)血管 ④纖毛 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ （4）PM2.5的來源是： 燃燒物的燃燒或揚塵或火山灰等 燃燒物的燃燒或揚塵或火山灰等 （寫一點即可）（5）如果你是北京市的市長，你會如何防治霧霾？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?郴州）郴江污染較嚴(yán)重，工業(yè)廢水和生活污水是主要污染源．污水處理廠的曝氣池，利用一種聚合了細(xì)菌等多種微生物的“活性絮狀團(tuán)塊”來凈化生活污水（如圖）．試據(jù)圖分析回答：  （1）污水中的 有機(jī)物 有機(jī)物 作為營養(yǎng)源，被團(tuán)塊內(nèi)的細(xì)菌分解成水 水 、二氧化碳和無機(jī)鹽等，生活污水得以凈化．在自然界中，細(xì)菌就是這樣作為分解者 分解者 參與了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．（2）污水入池后，曝氣池內(nèi)還需不斷通入空氣，其作用是提供充足的 氧氣 氧氣 ；為保證絮狀團(tuán)塊中微生物的生長繁殖和分解作用，曝氣池還應(yīng)維持適宜的溫度 溫度 等條件．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 空氣污染嚴(yán)重的地區(qū)，雨水能腐蝕建筑物和戶外的雕塑，使植物枯萎，甚至于能傷害人的皮膚和黏膜．這種雨水具有較強的酸性，稱為酸雨．酸雨真的對生物有不利影響嗎？某興趣小組在實驗室利用食醋和水按照一定的比例配制模擬酸雨來完成實驗．請回答下列問題 （1）酸雨主要是人為的向大氣中排放大量的 二氧化硫 二氧化硫 造成的．pH值小于5.6 5.6 的雨水．（2）本模擬實驗中提出的問題是：酸雨對生物有不利影響嗎？ （3）作出假設(shè)： 酸雨對生物有不利影響 酸雨對生物有不利影響 ．（4）器材用具：清水、食醋、綠豆種子、塑料袋、餐巾紙或衛(wèi)生紙 （5）實驗步驟：①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在由清水和食醋配制的模擬酸雨中，B組浸泡在 清水 清水 中．在其他條件相同 相同 ，浸泡6小時．②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，并注明A與B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實驗中，除了實驗變量外，其余的條件均相同且適宜，其實驗變量是 酸雨 酸雨 ．這樣的兩組實驗叫做對照實驗 對照實驗 ，其中B組的作用是對照作用 對照作用 ．③4到5天后，打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋種子的發(fā)芽率． （6）預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：如果種子發(fā)芽率A＜B，說明 酸雨對種子萌發(fā)有不利影響 酸雨對種子萌發(fā)有不利影響 ．（7）你對改善空氣質(zhì)量有那些建議： 工業(yè)生產(chǎn)排放氣體處理后再排放；少開車，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤等． 工業(yè)生產(chǎn)排放氣體處理后再排放；少開車，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤等． （寫出1條即可）查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
