【題目】如圖是顯微鏡的結構示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)轉換標號③轉所示結構時,應調節(jié)標號_____所示結構

(2)找到物像后,欲將物像調整清楚,應調節(jié)標號_____所示結構

(3)觀察時,若發(fā)現(xiàn)視野較暗,可調節(jié)光圈和標號_____所示結構

(4)當活動裝片和目鏡時,視野中的污點始終不動,則污點可能在_____

A裝片上 B反光鏡上 C 物鏡上 D目鏡上

(5)觀察到的物像的特點:_____、_____,如觀察標本P,那在顯微鏡視野中看到的物像是_____

(6)若視野中的物像偏向左方,要將物像移向視野中央,則應將標本向_____移動.

【答案】 C 放大 倒立 d 左方

【解析】據(jù)圖可知:①目鏡,②轉換器,③物鏡,④遮光器,⑤反光鏡,⑥鏡座,⑦粗準焦螺旋,⑧細準焦螺旋,⑨鏡臂。
(1)物鏡安裝在轉換器上,轉換標號③物鏡所示結構時,應調節(jié)轉換器
(2)調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋都能升降鏡筒。粗準焦螺旋的升降范圍大,屬于粗略調節(jié),細準焦螺旋的升降范圍小,屬于精確調節(jié)。細準焦螺旋可使物像更清晰。
(3)遮光器和反光鏡的作用是調節(jié)光線的強弱上面有大小光圈,當外界光線較強時用小光圈光線較弱時用大光圈;反光鏡有兩面,一面是平面鏡,只反射光線,另一面是凹面鏡,匯集光線,光線較強時用平面鏡,光線較弱時用凹面鏡。所以觀察時,若發(fā)現(xiàn)視野較暗,可調節(jié)光圈和標號所示結構。
(4)迅速判斷污點位置的方法:首先轉動目鏡,如果污點不動,說明污點不在目鏡上;移動玻片標本,污點也不動,說明污點肯定在物鏡上,那就是在物鏡上。
(5)由于顯微鏡下觀察到的物像是放大的、倒立的,如果在載玻片上寫有字母“p”,在顯微鏡的視野中看到的物象是實物的倒像“d”。
(6)由于在視野中看到的物像是實物的倒像,不但上下倒,左右也倒當物像位于視野的左方時,要使物像移到視野的中央,只有向左方移動玻片標本,物像才能向右方移動到視野的中央

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不符合下圖所表示概念之間關系的是

A.玉米種子 胚乳

B.無脊椎動物 節(jié)肢動物 昆蟲

C.泌尿系統(tǒng) 腎臟 腎單位

D.染色體 DNA 基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞結構模式圖,請任選題目一、二中的一個作答,兩題都做,按題目一作答計分。

題目一

題目二

(1)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,在載玻片的中央滴加的液體是_______。

(2)洋蔥表皮細胞中能夠控制物質進出細胞的結構是____________

(3)該細胞中遺傳物質存在于__________。

(4)該細胞結構中,為植物細胞所特有的結構是:液泡、__________、__________

(1))在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片的中央滴加的液體是

___________

(2)人體口腔上皮細胞中能夠控制物質進出細胞的結構是____________。

(3)該細胞中遺傳物質存在于__________。

(4)與植物細胞相比較,該細胞不具有的結構是:液泡、__________、___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖,請回答

(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是_______________、________________、_______________。

(2)生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成______________,這是自然選擇的結果。

(3)一般來說,生物進化的總體趨勢,是由________________________;由_____________________________;由________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉片的結構示意圖及綠色植物的生理活動示意圖,A、B分別代表進出葉片的氣體,請據(jù)圖回答問題。

(1)若圖2中氣體A代表二氧化碳。則該圖示的生理活動是___________作用,氣體B是 ________________。氣體A、B是通過圖1中的⑥___________(填名稱)進出的。

(2)若某種生理活動能為植物生長、細胞分裂等生命活動提供能量。則該生理活動是____________作用,該生理活動的主要場所是____________。

(3)圖2中的C代表的物質是主要是由根尖的________________吸收的,它在植物體內(nèi)只有少量被利用,絕大部分以_______________作用散失到了大氣中。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植時應該________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請說出組成一個蘋果的幾種組織及這幾種組織的排列順序。

_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,AB、C、D是乙中具有捕食關系的四種生物,①②③表示生理過程。圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中某些成分之間的能量流動關系,能量單位為千焦,據(jù)圖回答下列問題:

1)根據(jù)圖一所示,寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的一條食物鏈_____,其中生理過程的表達式為_____,過程中碳的傳遞形式是_____

2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____,據(jù)圖二分析,B與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____。

3)經(jīng)過長期的實地觀察,發(fā)現(xiàn)此草原正在逐漸向森林演變,在演變過程中,該生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力逐漸_____,可能原因是_____。

4)若要了解該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物的種群分布情況,可采用_____(探究方法)進行,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),土壤中光節(jié)肢動物這一類就有幾十種,這體現(xiàn)了_____的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程,必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是( 。

A. 圖中a代表氧氣,組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用,為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過心臟一次,才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后,血液由靜脈血變成動脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你吃甘蔗時,首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi),這皮屬于_____組織;

查看答案和解析>>

同步練習冊答案