【題目】近年來國際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機,甚至在一些國家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營養(yǎng)物質(zhì),發(fā)揮著重要作用。下面請同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在______內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達心臟的右心房,經(jīng)過_____循環(huán)再回到心臟的_________、左心室,最后進入_____動脈。
(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處,在那里它被分解成二氧化碳和水,同時釋放出_________。這樣,大米的重要使命就完成了。
【答案】 小腸 肺 左心房 主 能量
【解析】(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉的消化是從口腔開始的,最終在小腸內(nèi)被徹底分解成葡萄糖被吸收利用;(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán),所以,經(jīng)小腸吸收的葡萄糖隨著血液循環(huán)到達心臟的右心房,然后通過肺循環(huán)回到心臟的左心房,流入左心室進入主動脈進行體循環(huán);(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處,在組織細胞的線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生命活動需要。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢?初二某學(xué)生針對這一問題進行了如下探究實驗:
(一)實驗器材:普通玉米,轉(zhuǎn)基因玉米,小白鼠若干,兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
(二)該同學(xué)提出的問題:轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康是否有影響?
(三)請你為該同學(xué)作出假設(shè),你的假設(shè)是: 。
(四)實驗過程:
(1)將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。
(2)甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂 (填等量或過量)轉(zhuǎn)基因玉米。
(3)飼喂一段時間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。
(4)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 。
(五)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
(1)若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康 (填有或無)影響。
(2)本實驗在實施過程中,有一處不合理,應(yīng)如何改正? 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時,會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中。周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感。與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感。
(1)引起流感的病原體是___________,傳播途徑是____________。
(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是傳染病中的_____________環(huán)節(jié),他能散播__________。你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感,這屬于傳染病中的______________環(huán)節(jié)。
(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻,不要對著別人”,這是預(yù)防傳染病措施中的________________。
(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時,老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是屬于預(yù)防傳染病措施中的____________________。
(5)有些家長在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗屬于__________,注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時間內(nèi)不容易患流感,原因___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征(簡稱AIDS),是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。它的病原體——人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播。目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。請分析回答:
(1)HIV的結(jié)構(gòu)簡單,由 和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于 。
(3)目前,科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研究,艾滋病疫苗在免疫中屬于 ,注射疫苗后獲得的免疫屬于 免疫。如果研制成功,這種疫苗對艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎? 。
(4)與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學(xué)習(xí)用具等日常生活行為 (填“會”或“不會”)感染艾滋病。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成。
B. 虹膜調(diào)節(jié)瞳孔的大小可以控制進入眼睛的光線量;睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度的大小使人能看清遠近的物體。
C. 人體的各種生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),其次還受激素調(diào)節(jié)的影響。
D. 侏儒癥是由于嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足造成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文在環(huán)球航行考察的過程中,發(fā)現(xiàn)某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘 翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會多。請分析回答
(1)在這個海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于 (填“有利”或“不利”)變異。
(2)大風(fēng)對海島上的昆蟲起了 作用。
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭, 生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。
(4)生物通過 、變異和自然選擇,不斷進化。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春夏季節(jié),小芳患上了肺結(jié)核,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳及時治療后康復(fù)出院。
(1)針對病情,醫(yī)生采取了以下措施控制或預(yù)防傳染病:①給小芳的家人和同學(xué)接種疫苗;②對小芳進行隔離治療;③對小芳的住處及用具進行消毒;④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。其中,屬于控制傳染源的是_________________。(填序號)
(2)從人體的免疫角度分析,醫(yī)生給家人和同學(xué)接種的疫苗是________________。(填“抗原”或“抗體”)。
(3)從材料中可知,肺結(jié)核屬于_____________(填傳染病類型)類傳染病。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究,實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題:
實驗組 | 溫度 (℃) | 濕度 | 空氣 | 種子數(shù) (粒) | 發(fā)芽率(%) |
A | 26 | 潮濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | - |
(1)請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改:_______________________________________________________________。
(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_____組進行對照實驗。
(3)用A、B兩組進行對照時,所探究的問題是:______________。
(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實驗D,請完善這組實驗:___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組進行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如下表:
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 實驗結(jié)果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 種子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)本實驗中有________組對照實驗。分析該實驗可以得出,種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______________。
(2)A裝置,有2粒種子沒有萌發(fā)�?赡艿脑蚴�__________________________。
(3)種子萌發(fā)過程中,種子內(nèi)有機物總量的變化是____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com