(2008?常州)如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)綠色植物能夠通過
光合
光合
作用,固定
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,釋放
氧氣
氧氣
,同時將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在
有機物
有機物
中.
(2)二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動植物的
呼吸
呼吸
作用、微生物對動植物遺體的
分解
分解
作用、煤炭和石油等化石燃料的
燃燒
燃燒
等.
(3)2008年的北京奧運會倡導(dǎo)“綠色奧運”.奧運會期間實行汽車單雙號隔天運行的交通管制,除了緩解交通壓力,還有
降低環(huán)境污染
降低環(huán)境污染
功能.
分析:本題結(jié)合圖解和實際問題考查植物的光合作用及其意義,倡導(dǎo)“綠色奧運”的具體措施.
解答:解:(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡.同時將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中;
(2)生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑有:動植物的呼吸將有機物分解釋放二氧化碳;微生物分解動植物的尸體腐爛后,會產(chǎn)生二氧化碳;再者化學(xué)燃料的燃燒后產(chǎn)生二氧化碳氣體等.從而將生物體中的二氧化碳返回大氣中;
(3)奧運會期間實行汽車單雙號隔天運行的交通管制,一方面緩解交通壓力,另一方面減少了汽車尾氣的排放,降低了環(huán)境污染,有利于環(huán)境保護.
故答案為:(1)光合;二氧化碳和水;氧氣;有機物
(2)呼吸;分解;燃燒;
(3)降低環(huán)境污染.
點評:綠色植物的光合作用釋放氧氣,消耗大氣中的二氧化碳,維持生物圈中的碳-氧平衡,倡導(dǎo)“綠色奧運”,防止環(huán)境污染.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?常州)如圖是觀察唾液淀粉酶消化作用的實驗,實驗后向兩支試管中各加入2滴碘液,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?常州)課堂上,李老師讓兩位同學(xué)一組,兩人輪換進行膝跳反射實驗.如圖是膝跳反射示意圖,看圖回答:
(1)一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿放松,另一條腿
自然
自然
地搭在這條腿上.
(2)另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速扣擊一下受試同學(xué)上面那條膝蓋下面的
韌帶
韌帶
,同時觀察到這條腿有
突然向前伸出
突然向前伸出
反應(yīng).
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
,完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為
反射弧
反射弧

(4)膝跳反射、談虎色變、吮吸反射、望梅止渴這四種反射中,生來就有的反射是
膝跳反射
膝跳反射
、
吮吸反射
吮吸反射
;屬于人類特有的是
談虎色變
談虎色變
、
望梅止渴
望梅止渴

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?常州)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請回答下列問題:
(1)心臟A、B、C、D這四個腔相比較,肌肉壁最厚的是
左心室
左心室

(2)血液循環(huán)途徑可分為
體循環(huán)
體循環(huán)
肺循環(huán)
肺循環(huán)

(3)主動脈中的血液含氧量
,顏色
鮮紅
鮮紅

(4)血液流經(jīng)腎時,經(jīng)腎小球和腎小囊壁的
濾過
濾過
作用和腎小管的
重吸收
重吸收
重吸收作用.尿素與其他廢物一起形成尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?常州)生物進化經(jīng)歷了幾十億年的歷史,如圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動物進化歷程圖,看圖并回答:
(1)從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是:由簡單到
復(fù)雜
復(fù)雜
、由低等到
高等
高等
、由水生到
陸生
陸生

(2)鳥類是由某些原始爬行類動物進化而來的.得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥的
化石
化石

(3)不同環(huán)境中的青蛙體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為
保護色
保護色

(4)關(guān)于生物進化的原因,人們普遍接受
達爾文
達爾文
自然選擇
自然選擇
學(xué)說,即自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,適者生存,不適者被淘汰,從而不斷進化發(fā)展.

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