如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
區(qū)細(xì)胞的不斷生長(zhǎng).
(2)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水和
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物的莖運(yùn)輸?shù)饺~.
(3)圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁?BR>(4)圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用實(shí)現(xiàn)的.
分析:此題考查根的結(jié)構(gòu)、篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的蒸騰作用等知識(shí),據(jù)此答題.
解答:解:(1)細(xì)胞的生長(zhǎng)是指分裂后的新細(xì)胞隨著從周?chē)h(huán)境中不斷的吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們的體積逐漸增大,所以,細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大.細(xì)胞分化是指分裂后的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.所以,植物體不斷長(zhǎng)大的根本原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果.圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果.
(2)植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管.導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處.導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失,因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.植物正是利用根、莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的.[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~.
(3)圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)礁?BR>(4)水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,叫蒸騰作用.圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)伸長(zhǎng);
(2)無(wú)機(jī)鹽;
(3)篩管; 
(4)蒸騰.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有

(2)圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是
分生
分生
 區(qū)細(xì)胞的
分裂
分裂

(3)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收
水分
水分
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)饺~.
(4)圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁?BR>(5)圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用實(shí)現(xiàn)的.
(6)該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、
傳粉
傳粉
、
受精
受精
、形成果實(shí)和
種子
種子
.果實(shí)由
果皮
果皮
種子
種子
組成,它是由________發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有

(2)圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的
根毛
根毛
,能從土壤中吸收
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)饺~.
(3)圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁?br />(4)圖中的4表示葉片通過(guò)
氣孔
氣孔
將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花結(jié)果,花中的
子房
子房
將發(fā)育成果實(shí),
胚珠
胚珠
將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是________區(qū)細(xì)胞的不斷生長(zhǎng).
(2)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水和________,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物的莖運(yùn)輸?shù)饺~.
(3)圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的________運(yùn)輸?shù)礁?br/>(4)圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

如圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有______.
(2)圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是______ 區(qū)細(xì)胞的______.
(3)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收______和______,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的______運(yùn)輸?shù)饺~.
(4)圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的______運(yùn)輸?shù)礁?br />(5)圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的.
(6)該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、______、______、形成果實(shí)和______.果實(shí)由______和______組成,它是由________發(fā)育而來(lái)的.

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