14．在我們周圍有許多的物體．下列物體中，屬于非生物的是（　�。�
A．
蝸牛		B．
鯉魚		C．
蕨		D．
自行車

分析 生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的基本特征．

解答 解：蝸牛、鯉魚、蕨都具有生物的基本特征，屬于生物．而自行車具有生物的這六大特征，屬于生物．
故選：D

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的六大特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的地方分別是（　�。�
A．睪丸和輸卵管B．睪丸和子宮C．陰莖和子宮D．睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是科學(xué)興趣小組的同學(xué)從有關(guān)資料中查到的水的沸點(diǎn)和大氣壓關(guān)系的曲線及通過實(shí)驗(yàn)測量得到的某種對人體有害細(xì)菌在不同溫度下的成活情況的圖線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．為殺死這種細(xì)菌，應(yīng)將它們放在120℃環(huán)境中
B．這種細(xì)菌最適合于50℃的環(huán)境中生活
C．隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖，該細(xì)菌對人體的危險(xiǎn)增大
D．細(xì)菌的生活環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)報(bào)道，某病人因腹痛難忍，醫(yī)生診斷為患急性膽囊炎，為他做了膽囊切除手術(shù)．沒想到病人的腹痛更加劇烈，幾天后連腸都壞死了．于是醫(yī)生不得已又切除了他的全部小腸和部分大腸．此病人雖然保住了性命，但他從此不能通過進(jìn)食獲取足夠營養(yǎng)，只好通過靜脈滴注獲得營養(yǎng)．
（1）膽囊切除后，食物中脂肪（填“糖類”、“蛋白質(zhì)”或“脂肪”）的消化會受到較大影響；
（2）該病人最后不能通過進(jìn)食獲取足夠營養(yǎng)，這是因?yàn)樗谐讼臀盏闹饕獔鏊∧c．
（3）病人靜脈滴注的營養(yǎng)液如葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽等，成為了血漿的組成部分，其中為病人生命活動提供的能量主要來自葡萄糖．
（4）靜脈滴注的營養(yǎng)液，通過血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的①（選填圖序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是青蛙的體細(xì)胞的圖是甲．（選填“甲”或“乙”）
（2）柳樹之所以長得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞壁有關(guān)；
（3）植物的葉通常是綠色的，這與葉肉細(xì)胞中的葉綠體有關(guān)，它是進(jìn)行光合作用場所．

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19．2012年，我國莫言獲得了文學(xué)諾貝爾獎，日本山中伸彌與英國約翰•戈登也獲得了醫(yī)學(xué)諾貝爾獎．他們對干細(xì)胞的研究，為目前治療多種心血管絕癥提供了巨大幫助．人體的心臟和血管是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別和三個(gè)不同倍數(shù)的 物鏡組合來觀察酵母菌．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多？（　　）
A．aB．bC．cD．一樣多

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3．手背上的一條條“青筋”是（　�。�
A．毛細(xì)血管B．動脈和靜脈C．動脈D．靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中透明、有彈性、對光線起折射作用的是圖中的[4]晶狀體．
（2）視覺形成過程中，物像在圖中[7]視網(wǎng)膜上形成，其上有對光線敏感的細(xì)胞．
（3）“黑眼球”指[1]虹膜，其中央的小孔為圖中的[2]瞳孔，可調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球的光線．“白眼仁”是指[5]鞏膜．眼睛近視時(shí)應(yīng)配凹透鏡．

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