某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序):

魔方格

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)開_____;
(2)B的實(shí)驗(yàn)步驟②和③能否對(duì)調(diào)?______;
(3)預(yù)計(jì)加碘液后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A試管的溶液______,B試管的溶液變藍(lán).
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A試管的結(jié)果與預(yù)計(jì)相符,B試管的溶液卻不顯藍(lán)色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實(shí)驗(yàn),只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產(chǎn)物會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀)代替了碘液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下______(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進(jìn)一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)B試管的溶液不顯藍(lán)色.
(1)人體內(nèi)的溫度接近37度,所以37度的環(huán)境下酶的催化效果最好;
(2)沒有比較難以鑒別,我們要測(cè)定的是在堿性的環(huán)境中酶的催化作用的,如果先放入淀粉在加入堿液,則反應(yīng)已經(jīng)反應(yīng)完畢,也就看不出堿液對(duì)酶的影響了,故不能調(diào)換;
(3)淀粉遇碘變藍(lán),如果加入唾液則會(huì)使淀粉發(fā)生分解而生成麥芽糖,所以不會(huì)變藍(lán),通過比較可以看出試管B中沒有磚紅色沉淀.說明淀粉沒有別轉(zhuǎn)化,從可以知道在堿性的條件下淀粉酶不能水解淀粉;
故答案為:
(1)唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高;
 (2)不能;
 (3)不變藍(lán);不能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥.為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究,過程如下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號(hào)為A、B、C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液,測(cè)得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,存在操作錯(cuò)誤的是第
步.
(2)在②中“相同的條件”主要是指:水的
溫度
溫度
、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間應(yīng)相同.
(3)組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,需要改進(jìn)的是
要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
.在第④步實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,適宜的溫度應(yīng)控制在
37℃
37℃
左右.
(4)茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物,其中能被小腸直接吸收的是
氨基酸、維生素
氨基酸、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序):

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)?!--BA-->
唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高
唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高
;
(2)B的實(shí)驗(yàn)步驟②和③能否對(duì)調(diào)?
不能
不能
;
(3)預(yù)計(jì)加碘液后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A試管的溶液
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,B試管的溶液變藍(lán).
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A試管的結(jié)果與預(yù)計(jì)相符,B試管的溶液卻不顯藍(lán)色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實(shí)驗(yàn),只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產(chǎn)物會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀)代替了碘液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下
不能
不能
(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進(jìn)一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)B試管的溶液不顯藍(lán)色.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序):

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)開_______;
(2)B的實(shí)驗(yàn)步驟②和③能否對(duì)調(diào)?________;
(3)預(yù)計(jì)加碘液后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A試管的溶液________,B試管的溶液變藍(lán).
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A試管的結(jié)果與預(yù)計(jì)相符,B試管的溶液卻不顯藍(lán)色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實(shí)驗(yàn),只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產(chǎn)物會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀)代替了碘液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下________(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進(jìn)一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)B試管的溶液不顯藍(lán)色.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市祠堂鋪中學(xué)七年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序):

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)開_____;
(2)B的實(shí)驗(yàn)步驟②和③能否對(duì)調(diào)?______;
(3)預(yù)計(jì)加碘液后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A試管的溶液______,B試管的溶液變藍(lán).
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A試管的結(jié)果與預(yù)計(jì)相符,B試管的溶液卻不顯藍(lán)色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實(shí)驗(yàn),只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產(chǎn)物會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀)代替了碘液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下______(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進(jìn)一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)B試管的溶液不顯藍(lán)色.

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