【題目】抗生素能殺死細菌，治療某些疾病，但使用不當(dāng)也會對身體不利。（____）

【答案】對

【解析】凡是藥物都有一定的毒性和副作用，因此要根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物并合理使用，以達到好的治療效果，故抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會對身體不利。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你在“打呵欠”時，會聽不清或聽不到別人對你說的話，其主要原因是“打呵欠”影響了（ ）

A．鼓膜的振動

B．聽小骨的振動

C．聽覺感受器對刺激的接受

D．神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，以下分析正確的是（　�。�

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.x表示大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列由真菌引起的疾病是（ ）

A. 足癬 B. 扁桃體炎 C. 猩紅熱 D. 丹毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在巴斯德的鵝頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸，將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實驗控制的單一變量是（　�。�

A.燒瓶容量的大小
B.放置時間的長短
C.有無氧氣
D.有無細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于_________生殖。

(2) 受精作用完成后，④所示的____________繼續(xù)發(fā)育成種子。

(3)將某基因?qū)说狡胀ǚ洋w內(nèi)，培育出耐貯存的番茄，這項技術(shù)稱為 _________技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育為成蛙；（2）在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個實驗可以證明（ ）

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育

C. 生長激素能促進蝌蚪的生長

D. A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的反射是與（ ）有關(guān)的反射

A. 見強光閉眼 B. 語言和文字 C. 吮吸 D. 呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（　　）
A.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理
B.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
C.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
D.在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

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