從動物行為獲得的途徑上看,可以將動物的行為大致分為兩大類:先天性行為和后天性行為。先天性行為是由遺傳因素決定的,是動物的一種先天具備的                 反射。后天性行為則是在成長過程中,通過                     和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動,屬于         反射。一般來說,動物越高等,大腦越復(fù)雜,行為越復(fù)雜,在動物的全部行為活動中,后天性行為所占比例越大,適應(yīng)環(huán)境能力越      。

非條件  生活經(jīng)驗  條件  強

解析試題分析:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而和得,與遺傳因素有關(guān),動物的等級越高,其學(xué)習(xí)能力就越強、越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證,動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)的行為也就越多,動物越高等,其生存的環(huán)境就越復(fù)雜,其學(xué)習(xí)行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大。
考點:此題考查的是動物行為的類型和特點。
點評:此題是道基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

探究題:請閱讀分析下列材料,回答問題:
材料一:科學(xué)家做過這樣一個實驗.人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯.一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法.
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們在西班牙孵卵育雛.在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具石塊把蛋砸開.科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來沒見過鴕鳥蛋.當(dāng)秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉.請你分析:
(1)材料一、材料二都說明的是動物的什么行為?(2分)
(2)從動物行為獲得的途徑來看:“材料一”所表達(dá)的猴子行為是屬于動物的什么行為?這種行為是怎么獲得的?對動物來說有何意義?(4分)
(3)從動物行為獲得的途徑來看:“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為是屬于動物的什么行為?這種行為是由什么決定的?(3分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為可以分為
先天性
先天性
行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.前者是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的,后者是動物在
后天
后天
成長過程中,通過
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

從動物行為獲得的途徑來分,“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于動物的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀分析下列材料,回答問題:
材料一:科學(xué)家做過這樣一個實驗.人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯.一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法.
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們在西班牙孵卵育雛.在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開.科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來沒見過鴕鳥蛋.當(dāng)秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉.請你分析:
(1)從動物行為的類型來看,材料一、材料二都說明的是動物的
覓食
覓食
行為.
(2)從動物行為獲得的途徑來看:“材料一”所表達(dá)的其它猴子也逐漸學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,這種行為屬于動物的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)從動物行為獲得的途徑來看:“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動物的
先天性
先天性
行為.這種行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們根據(jù)動物體內(nèi)有沒有
脊柱
脊柱
,把動物分成兩類;從動物行為獲得的
途徑
途徑
來看,動物的行為大致可以分為兩類.

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同步練習(xí)冊答案