【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的

B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的

C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞的

D.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的。

A.物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量主要存在于物質(zhì)中，物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)則是反復(fù)循環(huán)的，故A不符合題意。

B.生態(tài)系統(tǒng)除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的生物部分外，還有非生物部分，主要指空氣、光、水、溫度等，故B不符合題意。

C.綠色植物為自然界中的生物提供物質(zhì)和能量，能量在食物鏈中的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)則是反復(fù)循環(huán)。能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞的，該C符合題意。

D.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牡胤剑旄Ｈ祟�，而不是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)小王參加了學(xué)校生物興趣小組，為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，做了如下探究．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）提出問題：_____。

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分為甲、乙兩個(gè)組，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。

②將飽滿的大豆種子40粒（種子都具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件），平均放在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。

③甲培養(yǎng)皿放在適溫下，不加水；乙培養(yǎng)皿放在適溫下，加適量水．其它條件都相同且適宜。甲、乙兩組中，對(duì)照組是_____。

④每天定時(shí)觀察，并記錄有關(guān)變化情況。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，起跑發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭，你追我趕。關(guān)于人體的運(yùn)動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.有多組肌肉參與了運(yùn)動(dòng)B.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制

C.有多個(gè)系統(tǒng)配合完成D.只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與就能完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題。

長江江豚是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以魚類、蝦等動(dòng)物為食，通常棲息于洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流。每年春天，江豚開始進(jìn)入繁殖期，10月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔。雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為，表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽湖的草洲淺灘，成了江豚撫育幼仔的重要場(chǎng)所。由于人類活動(dòng)的影響，長江江豚野外數(shù)量急劇下降�，F(xiàn)在政府采取保護(hù)措施后，它的數(shù)量有所回升。人們保護(hù)野生動(dòng)物的自覺意識(shí)也在逐步提高，如過往船只紛紛為長江江豚主動(dòng)讓道，惟恐江豚受驚。

（1）根據(jù)“江豚10月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔”,可判斷長江江豚在動(dòng)物類群中屬于_____動(dòng)物。

（2）江豚主要的呼吸器官是_____，魚類主要的呼吸器官是_____。

（3）江豚和魚類的學(xué)習(xí)能力比較（____）

A.都是水中脊椎動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力一樣

B.江豚學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

C.魚類學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

D.無法比較

（4）“雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為，表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為，從行為獲得的途徑來看，屬于_____行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的_____

所決定的行為。

（5）鄱陽湖草洲淺灘生態(tài)系統(tǒng)的能量，主要來自綠色植物通過_____固定的太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____（填“更強(qiáng)”或“更弱”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枯葉蝶似枯葉，不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應(yīng)性的形成是( )

A.環(huán)境變化的結(jié)果B.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

C.自然選擇的結(jié)果D.人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克)

0.045

0.024

0.0003

0.145

0.009

A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→D

C.D→A→B→C→ED.B→A→C→E→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀資料，回答下列問題：

資料一：2018年7月15日，國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價(jià)指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一

年，再曝疫苗質(zhì)量問題。這次疫苗問題再次引起了人們的恐慌。

資料二：2018年8月13日、14日，云南省相繼發(fā)生兩次5.0級(jí)地震，地震發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲，對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。

（1）疫苗通常是用失活或減毒的______制成的生物制品。從免疫角度看，接種的疫苗相當(dāng)于______，這種免疫過程屬于______（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

（2）構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和______。

（3）上述資料中提到的對(duì)患病者及時(shí)隔離治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)同樣的罐頭瓶，底部鋪好兩張餐巾紙，另取40粒同樣的菜豆種子，分成4組，分別放在這四個(gè)罐頭瓶中，之后進(jìn)行如下操作：

1

2

3

4

處

理

方

式

不灑水，擰上瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水，完全浸沒種子在水中，然后擰緊瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

25℃

25℃

25℃

4℃

請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)照組是_____號(hào)瓶。

（2）一段時(shí)間后，_____號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)，_____號(hào)_____號(hào)_____號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)。

（3）分析1號(hào)和2號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明種子萌發(fā)時(shí)需要_____。

（4）根據(jù)_____號(hào)和_____號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。

（5）根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說明種子萌發(fā)時(shí)需要_____。

（6）如果該同學(xué)還要探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光，則還需要設(shè)計(jì)5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放在25℃、_____的環(huán)境中，其他處理于2號(hào)瓶相同。

（7）種子萌發(fā)出除必須的滿足外界條件外，自身還需滿足_____，種子不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】口香糖是一種大眾化的消費(fèi)品。據(jù)某商家宣傳，咀嚼木糖醇口香糖可輔助殺滅口腔中的有害菌。某生物興趣小組就某品牌“木糖醇口香糖對(duì)口腔的清潔作用與咀嚼時(shí)間的關(guān)系”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。該小組在采樣對(duì)象咀嚼口香糖的過程中，每隔5分鐘采樣一次。（口腔中主要的菌群為細(xì)菌、放線菌，根據(jù)這兩個(gè)菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的變化。）

實(shí)驗(yàn)過程：

①消毒：將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑都按醫(yī)用要求進(jìn)行消毒。

②采樣：每隔5分鐘對(duì)口腔內(nèi)的5個(gè)不同位置采樣。

③培養(yǎng)：將樣品分別置于5個(gè)富含營養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，在適宜的溫度下培養(yǎng)。

④計(jì)數(shù)：計(jì)算出5個(gè)樣品菌落數(shù)量的平均值，記錄數(shù)據(jù)如下表：

采 樣 時(shí) 間

0分鐘

5分鐘

10分鐘

15分鐘

…

細(xì)菌菌落數(shù)量

100%

90.65%

79.89%

124.66%

…

放線菌菌落數(shù)量

100%

90.94%

80.26%

115.72%

…

據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過程③中，“適宜的溫度”應(yīng)該為_____℃左右。

（2）為了避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響并減小誤差，本實(shí)驗(yàn)中所采取的做法是_____。

（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和結(jié)論，你對(duì)科學(xué)地咀嚼口香糖有何新的認(rèn)識(shí)？_____。

（4）若要在本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步探究，以使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更明確，應(yīng)選擇下列的哪個(gè)時(shí)間段？_____。

A．0～5分鐘 B．5～10分鐘 C．10～15分鐘

（5）對(duì)咀嚼后的口香糖正確的處理方法應(yīng)該是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案