(2012?南通)下列屬于不遺傳的變異是( 。
分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答:解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
有耳垂的夫婦生下的孩子沒(méi)有耳垂、正常的夫婦生下白化病的孩子、一對(duì)雙胞胎,哥哥是雙眼皮,弟弟是單眼皮,都是遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,是可遺傳的變異.
長(zhǎng)期從事戶外工作的人皮膚黝黑是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,是不可遺傳的變異.
故選C.
點(diǎn)評(píng):區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南通)如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請(qǐng)回答:
(1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”).
①陽(yáng)光下氧氣濃度:A處
B處;
②夏季正午溫度:A處
B處;
③噪聲:A處
B處;
④相對(duì)濕度:A處
B處;
⑤塵埃粒子:A處
B處;
(2)上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠
影響
影響
(填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南通)以蠶豆葉為材料觀察氣孔時(shí),最好撕取蠶豆葉的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南通)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).下表為某科研人員對(duì)A~D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,據(jù)此推斷,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
<progress id="kwqrd"></progress>
<optgroup id="kwqrd"></optgroup>

        物種

個(gè)體數(shù)量

生態(tài)系統(tǒng)
物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
D 300 200 0 0 0 0 0 50 50

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南通)某生物興趣小組以大豆為實(shí)驗(yàn)材料,在18℃和25℃條件下,測(cè)定大豆種子萌發(fā)數(shù).經(jīng)連續(xù)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖.根據(jù)結(jié)果可得出的結(jié)論是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
<strong id="kwqrd"></strong>
<strong id="kwqrd"><ul id="kwqrd"><tr id="kwqrd"></tr></ul></strong>