13．下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（　　）
A．世界上沒有兩種相同的樹葉B．一母生九子，連母十個樣
C．父母都是雙眼皮生下單眼皮的女兒D．種瓜得瓜，種豆得豆

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：A、世界上沒有兩種相同的樹葉，體現(xiàn)了生物的親子代之間和子代個體之間在性狀上的差異性，屬于變異；
B、一母生九子，連母十個樣，體現(xiàn)了生物的親子代之間和子代個體之間在性狀上的差異性，屬于變異；
C、父母都是雙眼皮生下單眼皮的女兒，體現(xiàn)了生物的親子代之間和子代個體之間在性狀上的差異性，屬于變異；
D、種豆得豆，種瓜得瓜，體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳變異的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物花的傳粉和受精過程示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中A是花藥，內(nèi)含花粉．花粉從圖中A傳送到E的過程叫做傳粉．它有自花傳粉和異花傳粉兩種方式，該圖為自花傳粉．
（2）花粉受到E處分泌的黏液的刺激，萌發(fā)長出花粉管，花粉管內(nèi)含精子．植物的精子與H卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程，叫做受精．
（3）C是子房，可發(fā)育成果實．D是胚珠，可發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．米勒的模擬實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑．請參照如圖對他的實驗進行總結(jié)．
（1）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等；　　    
（2）火花放電的作用是為原始大氣相互反應(yīng)合成有機物提供能量；
（3）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子；
（4）米勒的實驗結(jié)果說明了在原始地球的條件下從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，是完全可能的．
（5）模擬實驗是一種驗證假說的方法，為什么這種驗證方法有局限性？模擬實驗本身就是一種模擬過程，實驗內(nèi)容、實驗條件、實驗步驟等都已規(guī)定，所以這種驗證方法有局限性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請將左側(cè)的植物與右側(cè)的特點對應(yīng)連接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“好種出好苗”用生物學知識進行分析，“好種”的“好”，主要強調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整（　�。�
A．子葉B．胚C．胚乳D．胚乳和子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．觀察如圖，“→”表示血流方向，其中能表示動脈血管的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．經(jīng)常用鐵鍋炒菜，可預(yù)防（　�。�
A．缺鐵性貧血B．腳氣病C．骨質(zhì)疏松癥D．夜盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．孢子是一種生殖細胞，成熟后從孢子囊中散放出來，如果落在溫暖、潮濕的地方，就會萌發(fā)和生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為葉片葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)．請分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點，可以判斷葉所屬的植物體結(jié)構(gòu)層次是器官．
（2）②代表的氣體及[A]代表的細胞結(jié)構(gòu)分別為二氧化碳、線粒體．
（3）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜后測定植物體內(nèi)有機物積累量，結(jié)果如圖2所示，其中正確的是B．

（4）某生物小組的同學用植物的葉片進行了相關(guān)的探究實驗．（如圖3）
①圖甲所示的是綠葉在光下制造有機物實驗中的一個裝置，該裝置在本實驗中的作用是使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中．
②圖乙實驗裝置要探究的問題是圖乙實驗裝置要探究的問題是葉片背面的氣孔比正面多嗎？．

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