探究：菜青蟲的取食行為

（1）提出問題:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉, 這一行為是先天性行為嗎?

（2）作出假設(shè)： 。

（3）制定計(jì)劃。

（4）小組內(nèi)對(duì)探究計(jì)劃進(jìn)行討論和完善。

（5）實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論。質(zhì)疑:

（1）是應(yīng)該直接取菜青蟲進(jìn)行探究,還是應(yīng)從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)? 為什么?

（2）怎樣對(duì)菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)?

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證時(shí)間、環(huán)境等條件相同嗎?

（4）實(shí)驗(yàn)用的材料大小顏色一樣嗎？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川遂寧英天保片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的是細(xì)胞分裂的過程，請(qǐng)回答：

（1）這是 細(xì)胞的分裂，判斷的依據(jù)是 。

（2）此細(xì)胞分裂的正確順序是： （用字母表示）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)八年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中①是 ，④是 ，二者合稱為 關(guān)節(jié)面，其表面覆蓋一層光滑的⑤ ，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦，又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的振動(dòng)。

（2）圖中②是 ，由結(jié)締組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有韌性。

（3）圖中③是 ，內(nèi)有少量 滑液，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦 ，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北丹江口七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)調(diào)查的敘述中，不正確的是：（ ）

A．人口普查也是調(diào)查

B．森林資源的清查是調(diào)查

C．對(duì)調(diào)查的對(duì)象要逐個(gè)進(jìn)行

D．對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建永定第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定先天性行為的是（ ）。

A、遺傳因素 B、環(huán)境因素

C、體內(nèi)的激素 D、遺傳因素和環(huán)境因素

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西平定東關(guān)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于骨骼的是

A．手骨 B．股骨 C．肋骨 D．椎骨

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化是指（ ）

A．一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程

B．細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C．新生的子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過程

D．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓剛毛的作用是（ ）

A、感覺光線 B、感覺聲音

C、協(xié)助運(yùn)動(dòng) D、運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中應(yīng)用了光合作用原理的是（ ）

A．移栽茄子秧苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨

B．播種玉米時(shí)，要合理密植

C．早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表

D．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片

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同步練習(xí)冊(cè)答案