【題目】依靠分解動(dòng)物尸體、糞便和植物的枯枝落葉等獲得有機(jī)物的營(yíng)養(yǎng)方式屬于（ ）

A．異養(yǎng)、腐生 B．自養(yǎng)、腐生 C．自養(yǎng)、寄生 D．異養(yǎng)、寄生

【答案】A

【解析】

試題分析：腐生性微生物能分解枯枝落葉，動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，攝影師在印尼捕捉到令人驚奇的一幕；棲息在樹上的一對(duì)青蛙看上去似乎手牽著手在曬友誼．青蛙必須依靠皮膚輔助呼吸的原因是（ ）

A. 肺不發(fā)達(dá)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 生活在潮濕的環(huán)境中

C. 皮膚裸露且能分泌粘液 D. 皮膚里密布著毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的進(jìn)化．　　（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用、支點(diǎn)作用、運(yùn)動(dòng)動(dòng)力來源的分別是（ ）

A. 關(guān)節(jié)、骨、肌肉 B. 肌肉、骨、關(guān)節(jié)

C. 關(guān)節(jié)、骨骼肌、骨 D. 骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)因爸媽長(zhǎng)期在外打工，所以她從小就學(xué)會(huì)了生活自理，一次釘紐扣時(shí)，她的手突然被針刺了一下，其反應(yīng)是（ ）

A. 先感到疼痛，后縮手

B. 先縮手，后感到疼痛

C. 只感到疼痛，不縮手

D. 感到疼痛和縮手是同時(shí)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄（dd）多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型（ ）

A.紅色，dd，Dd或DDB.黃色，dd，Dd或dd

C.紅色，Dd，Dd或ddD.黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芽按照將來發(fā)育情況的不同分為____、____、____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察微小物體時(shí)，目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標(biāo)有“45×”字樣。觀察到的物體的實(shí)際放大倍數(shù)是（ ）
A.5倍
B.45倍
C.50倍
D.225倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟血液流動(dòng)共同規(guī)律是（ ）

A. 動(dòng)脈→心房→心室→靜脈B. 動(dòng)脈→心房→心室→靜脈

C. 心房→靜脈→動(dòng)脈→心室D. 靜脈→心房→心室→動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案