我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅(sao)絲,請問:繅絲時,在繭內(nèi)死亡的是哪一發(fā)育階段的家蠶
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A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學的生物學知識解答下列問題:
(1)我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢.其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期?
,家蠶的一生要經(jīng)歷幾個時期?
受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

(2)科學家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺蟲毒素,于是將蘇云金桿菌產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入普通煙草細胞中(普通煙草的葉容易被蟲吃掉).得到抗蟲效果良好的抗蟲煙草.這樣的抗蟲煙草就是一種
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
生物,這一事實說明
生物的性狀是由基因控制的
生物的性狀是由基因控制的

(3)牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛.請問黑色和棕色哪種是顯性性狀?
黑色
黑色
.如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成
Bb、Bb、bb
Bb、Bb、bb

(4)1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:美國科學家研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成了大鼠.在這項研究中,被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因

(5)科學家把生物的每個界分為六個更小的等級,其中
是最小的分類等級,同屬該級別的生物
親緣
親緣
關(guān)系最近.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢.其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問:繅絲時,在繭內(nèi)死亡的是哪一發(fā)育階段的家蠶( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你根據(jù)對下列古詩詞或俗語的理解,回答有關(guān)問題:
(1)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭“.在此俗語中,柳樹的繁殖方式是
扦插
扦插
,這種繁殖方式屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
生殖.
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“(唐?李商隱),常比擬教育工作者的無私奉獻精神.下圖表示家蠶的發(fā)育過程,請回答:
①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢.其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期?
蛹期
蛹期

②從家蠶的發(fā)育過程來分析,這句詩可以修改,使之既有科學性,又不失藝術(shù)性.你做出的修改是
春蠶化蛹絲方盡
春蠶化蛹絲方盡

(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片“,這里的蛙聲是由
蛙發(fā)出的叫聲;鳴叫的目的是
為了吸引雌蛙
為了吸引雌蛙

(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥“,其中的“春燕啄泥“指的是燕子生殖和發(fā)育過程中的
筑巢
筑巢
行為.
(5)“梁上有雙燕,翩翩雄與雌.“詩句形象生動地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的
求偶
求偶
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實際,解答下列問題:
(1)菊花既能進行無性生殖,又能進行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用
無性
無性
生殖方式來繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用
有性
有性
生殖方式繁殖.
(2)某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳.若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你認為最快捷的生物技術(shù)是
嫁接
嫁接
;如圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是
接穗
接穗
、②是
砧木
砧木
;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是
砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合
砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合

(3)如圖表示家蠶的發(fā)育過程,請回答:
我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢.其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家蠶發(fā)育的4個階段示意圖,據(jù)此回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)請寫出家蠶的發(fā)育過程:[
 
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(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(唐?李商隱),常比擬教育工作者的無私奉獻精神.我國人民很早就學會了飼養(yǎng)家蠶,編織絲綢.其中蠶絲是由蠶的哪個階段產(chǎn)生的?[
 
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(3)蝗蟲的發(fā)育階段與家蠶不同,要經(jīng)過三個時期:
 
 
 
,蝗蟲的發(fā)育過程屬于
 
發(fā)育.

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