分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指,生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)長期的發(fā)展過程逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間,以及生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類:一類是自然因素,如地震等;另一類是人為因素,如圍湖造田;引種不合理也會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng),失去原有的穩(wěn)定性.據(jù)此解答.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指,生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)長期的發(fā)展過程逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間,以及生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.“火山爆發(fā)、地震、泥石流”,屬于自然因素.
故答案為:物質(zhì)、能量;自然.
點評 本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA、Aa、aa | B. | Aa、Aa、Aa | C. | Aa、AA、Aa | D. | Aa、Aa、aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在童年期,性器官已開始發(fā)育 | |
B. | 性器官的發(fā)育大約從10歲開始 | |
C. | 青春期第二性征的發(fā)育,是由于睪丸和卵巢分泌的性激素 | |
D. | 性器官發(fā)育成熟是人體青春期發(fā)育的最主要特征 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:填空題
請仔細(xì)觀察下列根尖結(jié)構(gòu)圖中的部分細(xì)胞回答問題.
(1)圖中屬于根尖結(jié)構(gòu)中的成熟期的是[ ],判斷依據(jù)是細(xì)胞生有 .屬于根尖結(jié)構(gòu)中的分生區(qū)的是[ ].
(2)自根尖頂端向上排列順序是(填名稱)
→ → → .
(3)在根尖結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,具有 作用的是由[ ]組成的根冠.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞吸收水分時,依次進(jìn)入細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、液泡、液泡膜
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、液泡
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
地球上生物及其環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng),所以地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤①③⑥②④ | B. | ⑤①③⑥④② | C. | ⑤③①⑥④② | D. | ⑤③①⑥②④ |
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