【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠

【答案】B

【解析】試題分析：呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張→肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，（膈肌頂部上升）→胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小→胸廓縮小，胸腔容積容積減小→肺也隨之回縮→肺內氣壓升高大于外界氣壓→肺內氣體排出，形成被動的呼氣運動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是

A.當血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動脈血

C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質減少

D.若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙受精作用的場所是（ ）
A.陸地上
B.雌蛙體內
C.輸卵管中
D.水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖的敘述，錯誤的一項是（ ）

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，人一日三餐的能量比例早：中：晚為3：4：3。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除下列哪項外都是家鴿與飛行生活相適應的特點（ ）。

A．體形呈流線型 B．前肢變成翼并生有幾排大型正羽

C．胸肌發(fā)達 D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春播時有許多要注意的事項，例如，在華北，大麥比棉花播種得早，有些作物的種子在播種前要浸種，土壤需要耕和耙，以變得松軟。這些分別反映了種子萌發(fā)所需的哪些條件

A．溫度、水分、空氣 B．溫度、空氣、水分

C．空氣、水分、溫度 D．空氣、溫度、水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味．李陽同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的．為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：
Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用．
Ⅱ：取一支潔凈的試管，進行如下實驗操作．

（1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 ， 此過程為物理性消化過程．
（2）李陽同學滴加碘液后觀察到的現(xiàn)象是試管中物質 ． （填“變藍”或“未變藍”）
（3）劉明同學認為李陽的實驗設計不完善，應該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ， 其余步驟不變．劉明同學的實驗主要起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是生命科學重要的研究方法，也是我們學習生物的方法之一．在科學探究一般過程的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關鍵是（ ）
A.制定出恰當?shù)目茖W探究計劃
B.提出有研究價值的問題
C.應作出符合科學事實的假設
D.購買所需要的材料用具

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