（2012?昆明）有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
分析：此題主要考查的是染色體、DNA、基因的關(guān)系．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，其中遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．
解答：解：細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．其中遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．選項A、B、D的敘述是不正確的．
故選：C．
點評：解此題的關(guān)鍵是理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)（DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?昆明）下列哪項是判斷松樹和楊樹不是同一類植物的主要依據(jù)？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?昆明）達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的情況下，可格倫島上的那些有翅昆蟲，翅退化，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?昆明）根據(jù)所學(xué)知識，完成下列各題．
（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）有一種生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)它是
病毒
病毒

（3）“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

（4）構(gòu)成人體的四種基本組織中，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)信號的是
神經(jīng)
神經(jīng)
 組織，具有收縮和舒   張功能的組織是
肌肉
肌肉
組織，具有分泌和保護功能的是
上皮
上皮
  組織，起連接、保護、支持和營養(yǎng)作用的是
結(jié)締組織
結(jié)締組織
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?昆明）下表是我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，設(shè)計而成的五級“平衡膳食寶塔”，請分析回答：
    在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
    Ⅴ級 油脂類 小于25g
    Ⅳ級 豆類和奶類 100-150g
    Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125-200g
    Ⅱ級 果蔬類 400-750g
    Ⅰ級 谷類 450-500g（1）人體進(jìn)行生命活動的主要供能物質(zhì)來自
    I
    I
    （填序號）級食物．在消化道中，主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是
    小腸
    小腸
    ，在此部位參與消化的兩種消化液是
    腸液
    腸液
    和
    胰液
    胰液

    （A．唾液B．胃液C．腸液D．胰液E．生長素F．甲狀腺激素）
    （2）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    ．
    （3）Ⅱ級中的菠菜、Ⅲ級中的動物肝臟均含有較為豐富的鐵，在飲食中若攝入的鐵不足，有時會導(dǎo)致血液不能攜帶正常數(shù)量的氧氣而引起頭暈，這是因為鐵是合成
    血紅蛋白
    血紅蛋白
    的重要原料．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?昆明）根據(jù)對蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察，請回答下列問題：
    （1）在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是蚯蚓靠
    濕潤的體壁
    濕潤的體壁
    呼吸．觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，蚯蚓屬于
    環(huán)節(jié)
    環(huán)節(jié)
    動物．
    （2）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在
    粗糙的紙板
    粗糙的紙板
    運動較快，其運動較快的原因是
    在粗糙表面，剛毛能夠把住不至于后退的作用
    在粗糙表面，剛毛能夠把住不至于后退的作用
    ．
    （3）土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對此進(jìn)行實驗探究，你的實驗假設(shè)是蚯蚓適宜生活在
    潮濕
    潮濕
     的環(huán)境中．
    （4）在蚯蚓走迷宮的實驗中，經(jīng)過多次嘗試和錯誤，蚯蚓會直接爬向有食物的潮濕暗室，從行為獲得的途徑來看，這一行為是
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)
    行為．

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