該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是______,該混合氣體中絕不會含有______.在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的______,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______.
(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)
有______生成,此裝置是模擬原始地球條件下的______.
(4)D裝置模擬了原始地球條件下的______過程.
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的______過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

【答案】分析:有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答.
解答:解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.
(1)如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置,米勒是美國青年學(xué)者.
(2)B里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電.這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件.
(3)C處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋.
(4)D裝置模擬了原始地球條件下的,經(jīng)過冷卻后,水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的過程.
(5)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)米勒;(2)原始大氣;氧氣;閃電;條件;(3)氨基酸;原始的海洋;(4)水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的;(5)化學(xué)進(jìn)化.
點(diǎn)評:米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來幫助理解和記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者
米勒
米勒
設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是
原始大氣
原始大氣
,該混合氣體中絕不會含有
氧氣
氧氣
.在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的
閃電
閃電
,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供
條件
條件

(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)
氨基酸
氨基酸
生成,此裝置是模擬原始地球條件下的
原始的海洋
原始的海洋

(4)D裝置模擬了原始地球條件下的
水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的
水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的
過程.
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的
化學(xué)進(jìn)化
化學(xué)進(jìn)化
過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_______設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是________,該混合氣體中絕不會含有________.在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供________.
(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)
有________生成,此裝置是模擬原始地球條件下的________.
(4)D裝置模擬了原始地球條件下的________過程.
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的________過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:濟(jì)南版八年級下冊《5.1.1 生命的起源》2012年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是______,該混合氣體中絕不會含有______.在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的______,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______.
(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)
有______生成,此裝置是模擬原始地球條件下的______.
(4)D裝置模擬了原始地球條件下的______過程.
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的______過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《第5單元 生命的演化》2010年單元測試卷(滕西中學(xué))(解析版) 題型:解答題

該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是______,該混合氣體中絕不會含有______.在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的______,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______.
(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)
有______生成,此裝置是模擬原始地球條件下的______.
(4)D裝置模擬了原始地球條件下的______過程.
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的______過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案