8．下列不屬于玫瑰花植株結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

分析 細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體．植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解答 解：玫瑰花植株屬于植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．所以植物體的結(jié)構(gòu)層次比動(dòng)物體少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，故C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對“人用鼻呼吸比用口呼吸好”的解釋，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鼻腔前部生有鼻毛B．鼻黏膜能分泌黏液C．鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管D．鼻在口腔上方

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體吸入的氣體中只含有氧氣，呼出的氣體中只含有二氧化碳．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一個(gè)含有12對染色體的細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行分裂4次，得到的細(xì)胞數(shù)和染色體數(shù)分別是（　�。�
A．4，12對B．8，6對C．12，24對D．16，12對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曾曝光了不良企業(yè)利用皮革廢料加工“毒膠囊”事件，而合格膠囊的主要成分是淀粉，不經(jīng)咀嚼直接吞服，這主要是保護(hù)哪個(gè)器官免受藥物刺激（　�。�
A．食道B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小王因公負(fù)傷，亟須輸血，經(jīng)檢測他的血型屬于B型，你認(rèn)為給他輸哪類型血最合理（　�。�
A．AB型B．B型C．O型D．A型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動(dòng)過程中，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液．③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請回答有關(guān)問題：

（1）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號(hào)試管呈藍(lán)色；2號(hào)試管呈淡黃色（碘液顏色）．
（2）以上現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的唾液淀粉酶消化分解．
（3）從唾液的作用可知淀粉在消化道的口腔部位開始被消化成麥芽糖．
（4）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬人體內(nèi)環(huán)境的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．2014年，為了調(diào)整“計(jì)劃生育”政策造成的人口結(jié)構(gòu)平衡問題，中央出臺(tái)了“單獨(dú)兩孩”新政策，且在各地陸續(xù)啟動(dòng)實(shí)施．一對夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，若他們想再生一個(gè)孩子，是男孩的幾率為（　　）
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．氣體進(jìn)出人體的通道是（　�。�
A．鼻B．呼吸道C．喉D．口腔

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同步練習(xí)冊答案