分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,吸收水分的只要部位是根的成熟區(qū).
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.
(4)從圖示3所示的實(shí)驗(yàn)裝置來看,該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn):甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:(1)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,甜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高(地表)溫度,提高種子的萌發(fā)率.
(2)植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用.果實(shí)慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機(jī)鹽,它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,果實(shí)成熟過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,光合作用的表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
(3)根據(jù)圖中的曲線表明,圖2中7~10時光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng),這是因?yàn)樵谝欢囟群投趸脊⿷?yīng)充足的情況下,光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的.
在12時左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱,是因?yàn)榇藭r溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱.14~17時光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因,是因?yàn)榇藭r光照強(qiáng)度不斷減弱.
(4)植物的呼吸作用受溫度的影響,溫度越低呼吸作用越弱,分解的有機(jī)物就越少,所以夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度可以抑制植物的呼吸作用,降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解.
除此之外,還有一些措施也能提高溫室大棚甜瓜的產(chǎn)量,如:延長光照時間可以增加光合作用進(jìn)行的時間,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高;二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率;合理密植是植物與光接觸的面積增大,植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多等等.
(5)①為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
②該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn):甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
③該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片甲的見光部分、葉片丙變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
故答案為:(1)提高(地表)溫度;
(2)成熟區(qū)(或根毛區(qū));蒸騰作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;
(3)光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的;蒸騰作用;水分;
(4)低溫抑制植物的呼吸作用,降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解;延長光照時間、提高二氧化碳的濃度等;
(5)①消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉;②2;③光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;二氧化碳是光合作用的原料.
點(diǎn)評 本題考查影響光合作用的環(huán)境因素以及圖象的識別,應(yīng)綜合分析識別.進(jìn)行科學(xué)探究要設(shè)置的變量要唯一且要設(shè)置對照試驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿 | B. | ①木耳、②側(cè)柏、③白菜、④衣藻 | ||
C. | ①靈芝、②油松、③蕨、④海帶 | D. | ①曲霉、②水杉、③滿江紅、④紫菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在腹腔內(nèi) | B. | 小腸內(nèi)有多種消化液 | ||
C. | 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛 | D. | 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞和血小板 | B. | 血糖和血細(xì)胞 | C. | 血小板和紅細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 真菌 | C. | 病毒 | D. | 植物 |
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