5．病人在不能正常進(jìn)食的情況下，往往要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．葡萄糖能為人體提供能量B．葡萄糖能為人體提供無機(jī)鹽C．葡萄糖能為人體提供蛋白質(zhì)D．葡萄糖能為人體提供水

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類．

解答 解：病人不能從食物中獲得糖類時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要．
故選：A．

點(diǎn)評 糖類是人體主要的供能物質(zhì)，人體的生命活動(dòng)需要能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各種人類的行為中，有利于生物圈的穩(wěn)定的是（　　）
A．砍伐森林B．排放污水C．排放廢氣D．植樹造林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．為了快速繁殖葡萄，保持其優(yōu)良性狀，防止植物病菌的危害，果農(nóng)們常采用的生物繁殖技術(shù)是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．壓條D．植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“食品安全重于一切”，下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中，正確的是（　　）
A．檢測出含“瘦肉精”的肉類食品，加工成火腿腸后即可食用
B．受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用，還能降低癌癥的患病率
C．我國的食品衛(wèi)生總體上是安全的，每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配
D．保證居民有均衡營養(yǎng)的前提是食品必須安全，因而食品的種類盡可能少為好

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境
1碎屑，攪拌2毫升唾液，2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑，攪拌2毫升清水，2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊，不攪拌2毫升唾液，2滴碘液37℃；10分鐘
4碎屑，攪拌2毫升唾液，2滴碘液0℃；10分鐘
（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)．因?yàn)榈矸郾环纸饬耍?br />（2）分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是1號試管，說明饅頭在口腔中的變化和牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)．
（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，對照組是1號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液淀粉酶在37℃的環(huán)境中活性最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請分析回答：
 
（1）動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD為一組，E為一組．（ 填字母）
（2）B屬于魚類，是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)用鰓呼吸和用鰭游泳．
（3）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，起到輔助呼吸的作用．
（4）E屬于我國特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因 從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動(dòng)物在自然界當(dāng)中的角色是（　�。�
A．破壞者B．生產(chǎn)者C．分解者D．消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下表是對某地區(qū)小麥在不同時(shí)期需水量的測量數(shù)據(jù)．
時(shí)期天數(shù)需水總量（米3/公頃）
返青期29636
拔節(jié)期23875
抽穗期20956
灌漿期311 192
（1）計(jì)算表中各個(gè)時(shí)期每天的需水量，并以直方圖的形式表示出來．
（2）哪個(gè)時(shí)期平均每天的需水量最大？
（3）不同發(fā)育期的需水量與發(fā)育天數(shù)有關(guān)嗎？
（4）日均需水量與發(fā)育期的關(guān)系是怎樣的？
（5）總需水量與發(fā)育期的關(guān)系是怎樣的？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水蜜桃味甜，毛桃味酸，將水蜜桃的芽接到毛桃的枝上去．結(jié)出的成熟果實(shí)其味為（ ）

A．酸甜各半 B．甜 C．酸 D．不確定

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同步練習(xí)冊答案